※ 引述《vickyrat (谢绝搭讪～＊)》之铭言： : 最近班上来了一位转学生， : 是从外县市转来的， : 家长非常的强势，很多事情不满意， : 就会一状告到教育局，也不会事先跟老师沟通。 : 今天家长送孩子来的时候， : 老师有跟她讲了一下班上的现况， : 也跟她提说因为今天孩子刚来， : 需要适应环境，怕孩子不习惯， : 加上学校的午餐已经准备了， : 因此建议妈妈今天可以提早接孩子回家， : 下周再开始在学校用餐。 : 妈妈表面上答应了。 : 但回家之後立刻拨电话到教育局， : 说我们不让她的孩子吃饭， 既然知道她会有这种状况，那以後记得跟她打交道时尽量要两个人以上。 这样才会有证人。有争议的时候也可以作个见证。千万不要独自承诺或答应她什麽。 : 後来学校也跟我们说那今天就把其他小孩子的部份分她一些， : 後来我们也照做了，但家长又在午餐前来接她， : 我真的不知道那为什麽家长要这样跟教育局说？ 为了要显示她有影响力呀，同时向你们示威「我想怎样做完全看我高兴」，你们小心点 : 我们後来也如她所愿让孩子吃饭了，但她自己又不要。 : 而且如果真的想让孩子在学校吃饭，可以早上的时候老师提出时， : 就跟老师反应，如果都不说，就直接告到教育局，老师也很为难吧？ : 家长似乎觉得直接告状到教育局很有用， : 尤其今天她又认为说原本没饭吃，打电话去就有饭吃了， : 因此我觉得她以後会更常用这招， 没关系，教育局几次之後就知道这号人物，不会太苛责你们。 : 这个孩子本身问题也很大，常规不好，又会攻击人， : 当她攻击人的时候老师制止了，又会怕家长不跟老师沟通， : 就直接跟教育局说… : 我想请问我们老师能做什麽动作自保呢？ 做纪录！个案行为记录、认辅记录，当孩子有行为问题时将人事实地物一一记下来， 随时准备拿给校方行政人员或教育局看。这样做有几个目的： 1.有行为问题的学生本来就需要记录以便日後做行为控制与教学上的参考。 2.如果她找後台找靠山来修理你们，你们有纪录资料而她没有，你们会比较有利。 3.外人看到你们有纪录，会了解你们是很用心且认真的老师，绝对没有在混。 这样我想她就只能不满的时候叫一叫而已。就算她找来再硬的後台也使不上力。 : 因为我总觉得今天吃饭的事情真的没什麽呀！ : 单纯只是怕孩子不适应环境而已， : 毕竟刚从外县市转来～ : 况且家长也没有要缴午餐钱 : （我最讨厌不缴钱，态度还很强硬，要人家分他吃的那种家长或学生了， : 如果说态度好一点那倒是没差说，大家方便就好）… : 我总觉得没缴钱就要吃别人剩下的， : 不然万一大家都摆烂都不缴钱呢？ 这种头痛问题全省皆然，一堆无赖家长。交给行政去伤脑筋吧～不过我想无解。 只能再三劝导明示暗示，真有困难请她去找急难救助，只是这是对君子的手段！ 请主任组长大家一起商量一下，统一你们的说法和作法，再向她宣示。 你们要阴她的话，就先打电话到教育局去都先疏通好XDD 唉，我真坏～ : 况且别人缴钱为什麽要分你吃？有时候缴钱的学生自己都吃不够了… : 所以很头痛，才转来两天，就已经打了好几通去教育局了， : 我想以後类似的事情会更多，我们该如何自保呢？ : 大家有没有什麽好的建议？谢谢大家了　^________________^ --

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