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因为我的学生年龄较大,而且我也不太了解情绪障碍的内涵, 所以以下分享还是请您斟酌,不需要太过深入或只挑重点即可。 推荐 绿巨人 我在考虑讨论内容前,自己观影後看到重点: 1.绿巨人的愤怒与反抗,都是他的能量,但他却对拥有这样的能量感到懊悔与抗拒, 因为他的愤怒背後带有被周遭人评价为「怪物」, 当人们说他是怪物而对他做实验时,他愤怒, 当人要他变身成怪物时,他反而压抑自己,但终究,还是变成绿巨人。 所以每个人的情绪背後,必然有他所面对的与行为无关的焦虑, 而这焦虑若自己没有去看见,不管如何做行为上的克制,还是得去面对。 (这就是针对每个学生差异时我尝试思考的部分)。 2.主角在镜子中,看见绿巨人对他说「愚蠢的人类」,其实是人类最奥妙的心理。 当对自己受争议的行为,受到某种程度的道德判断, 必然采取抗拒,但越是抗拒,这样争议的行为却也越内化其中, 可能更痛苦,也有可能为了不痛苦焦虑只好让自己更无所谓。 3.但是看完这部之後大家都觉得绿巨人是英雄, 之所以是英雄的原因,不是因为他不再愤怒或冷静,而是他懂得善用愤怒。 若只是单纯的看"打人就是不对",那这部片也没什麽好看的了。 但当我们觉得他是不错的片,我们就得承认即使是学生,他被"视为"偏差的任何行为, 其实都有条件被引导为正当的力量。 (比如学生讨论中提到因为保护弱小打人,我是一定会挺他的, 但同时也会告诉他将会受到什麽样的批评、其实有其他的选择, 若你能坦然接受异样的眼光、且对自己的行为负责而不欺负弱小, 那麽你就是绿巨人,而不是装斯文。) 当然也会讨论到和老师之间的关系, 可以开诚布公的弹他们觉得老师的动机是什麽,所以才会这样反抗? 而老师也可以一起澄清,但不要太过於自圆其说。 事实上学生也曾经提到,他们的嘴贱是开玩笑的,但当我用老师的姿态去训斥他们时, 他们会觉得我是在拿老师身分压人。我个人是采取承认, 我的确是对他们嘴贱抱有道德判断,而没有去了解你们的嘴贱是一种同侪社交方式, 所以他们觉得我用老师的身分压人是对的,你们抗拒的是我介入的教师权威, 而没有去尝试了解你们嘴贱的本质。 我现在了解你们的嘴贱并非恶意的,但同样的你们的嘴贱有时候是会伤到人的, 这也会让人很难判断你们是善意还是恶意,更何况到了外面一定会有人不满, 所以还是要有分寸。 (以下略) 所以他们现在嘴还是满贱的,但至少会懂得斟酌, 但是如果是对其他不抱有善意的人,还是很贱,至少他们懂得不伤害有善意人。 我的导览是: 每个人的行为,必将受到周遭人的评价,但很可惜的, 大部分的人只关注「行为」本身,并不打算看见背後的意义,或仅仅轻描淡写的带过。 一如有些人的愤怒,被很快速的套入道德判断去简化,而进入了内化, 事实上很多人对某标的的反抗或情绪,或多或少是因为被道德观过度切割而自缚。 绿巨人其实是别人伤了他,但也是自己伤了自己。 第二个是蜘蛛人三 但蜘蛛人是对自己的能力陷入沉迷,想要持续的更有力量而迷失。 但他同样的之所以是英雄,是因为他选择了原本独特的自己, 虽然又得回复到失去某些能力的无力感或害怕, 甚至为了证明自己不再迷失也得经历些痛苦, 所以是要为了不原谅(接受)自己或逃避痛苦而不反省? 还是要像蜘蛛人一样欣赏自己? 这两部片虽然看起来一样带有愤怒或反抗, 但本质是不太一样的,通常这部片是用在同侪关系,而不是个人。 蜘蛛人系列的重心绝对不是大家熟悉的「能力越强,责任越重」 (这是用在对自己清楚的人,但大多数人其实对自己的焦虑或依赖并不清楚。) 重心是在班叔说的「这时期的转变,将决定你成为怎样的人」(转变就是选择) 不过我毕竟没有亲身接触你的学生,而且也不是年纪小学的, 我是从叛逆、但对社交却有认知能力这两点,提出的分享。 但我个人切入观点不是改变学生行为, 而是学生能厘清自己的行为能做些什麽, 是力量、是面对自己为何这麽选择,以及知道有什麽後果和对自己负责。 (欺负人的我一定把他贴到墙上, 但欺负那些"欺负人"的人的,我欣赏他的正义感与一夫当关的能耐, 但也告知他要懂得後果并去选择自己行为的比例原则) ※ 引述《gigizythum (开心小姐)》之铭言: : 我现在带两名情绪障碍的五年级学生进行社交课程 : 两名学生,学生人数少,不好发挥课题 : 五年级,更为叛逆,处处与老师作对顶嘴,真的很%*%&*︿&︿#$ : 这两名学生该有的社交技巧能力都有,知道什麽该做以及该怎麽做 : 认知很好,好到几乎都知道大人想变什麽把戏,然後直接戳破 : 配合度很差,嘴巴很坏,要一直鼓励一直给信心,还是一直鸡鸡歪歪 : 最後我无法忍受这种不把老师放眼里的态度,训斥了一顿 : 有稍微收敛一点,但我知道下次一定又来一遭 : 现在我想带学生观看影片,任何议题不限, : 可以让他们从中观察人生,懂得感恩,了解自我,以及尊重他人等等 : 请问有哪位老师可以提供适合的影片呢? : 谢谢了。。。。。 : ※ 编辑: gigizythum 来自: 125.225.104.187 (10/08 23:26) --



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◆ From: 125.225.87.121 ※ 编辑: justice1112 来自: 125.225.87.121 (10/09 00:36) ※ 编辑: justice1112 来自: 125.225.87.121 (10/09 00:37) ※ 编辑: justice1112 来自: 125.225.87.121 (10/09 00:38)
1F:推 gigizythum:很棒的分享 谢谢老师呀125.225.104.187 10/09 23:26







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