我玩过骰子的游戏， 不过我是教音乐的，有教过自闭小朋友，他们自己骰骰子， 然後数几下，就过来打小乐器或是打鼓多少下。 比较进阶的就用骰子决定要打第几页。 不知道这样有没有帮到忙？ 更小一点的孩子，我就用小球带替骰子。 丢一个，打一下， 丢出两个，打两下。 孩子们普遍玩得很开心... 久了就记得了。 ※ 引述《vickyrat (谢绝搭讪～＊)》之铭言： : 数字是很抽象的，所以常常听人家说都要先用实际的物品， : 例如一颗苹果→一个小点点→数字1， : 类似这样的方式来敎。 : 不过我们班的小朋友已经认识数字1～10了， : 若给他十个点点，他会数，然後知道那是10， : 但反过来就不行了… : 所以在数字1～5这方面的数量配对我已经上了很久， : 可是就是没办法给1就拿出一个点点… : 所以我不知道还可以怎麽上？ : 也不知道这样学有什麽意义（一点也不实用）， : 不过不先认识数量，之後要带什麽其他的观念都很困难… : 不知道有没有前辈有好的建议呢？ : 还是我的教学根本就有问题　= = : 先谢谢大家了　<(＿　＿)> --

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