识字教学方法有许多 特别是特教领域为了教启智或学障的孩子 相关探讨文献其实是非常非常多的 找一下各大专院校出的特教期刊或学报 网站上也有许多教学资源 搜寻一下吧 还可以上一下这领域专长的教授网站 例如台湾师大特教系洪俪瑜教授的网站 还有各县市特教资源中心也会研发一些教材 个人采用基本字带字教学法 或 字蔟文教学法 视学生程度及特质 再配合以字带词 或 以文带字 强化保留成效　以达长期记忆而内化 觉得成效还不赖啦 参考一下 切记不要太贪心　 一次不要教太多　 先有成就感　引起学习兴趣 然後视其状况调整教学内容和份量 记住”渐”的力量 就算每天只学二三个新字　一天天累积　聚沙成塔　进步是很明显的 我之前教轻中度智障的国中生识字（只有三个人） 他们之前会的字不超过三十个吧（国小阶段在普通班学习几乎是空白的） 我去买纯白的名片　一盒数百张　才二三十元吧 每教一个新字就取一张名片写上　教一年半吧　用掉好几盒　学生是真的有把字学起来 家长很高兴　老实说　其实教的我是最有成就感的啦 不过我对他们的要求是会”认读” 不会要他们”听写”－那实在太难了－会浪费太多时间　没必要 重点是我对他们的期待是”识字”－看得懂会认会念 我大致将一堂课平均分成三部分进行 第一部分－复习－以游戏的方式 先改作业，再带学生复习，逐一将上次学过的字词念过 再把以前学过的字卡取出一部分　玩游戏复习 １在桌上摆放约２０个字，老师念一个字或词　看谁先找到（有点像玩扑克牌心脏病） 　最後看谁得到的字卡最多　可以得到增强 　或者是以输流的方式进行　有的人永远找得快　有的永远找输别人　 　轮流的方式确保每个人都有机会得到字卡　一样找到的可以得到字卡　 　 ２後来学的字太多　上个游戏也玩腻了　我改成抽字卡（类似抽鬼牌　不过没鬼牌啦） 　每个人输流抽　抽到的要念出那个字　并造词　 　正确可以得到字卡　并同时要求其他人要造词 　一样可以获得增强　他们还蛮喜欢玩的啦 第二部分－教新字 当然是找”常用字”且贴近他们生活的　实用化　生活化 一堂课平均教２～４个　不一定 例如：”电”是新学字　我会用电造词　电话　电脑　电灯　电线．．． 前提是”话　脑　灯　线”都是已经学过的旧字 以一个新字配合以前学过的旧字　顺便复习学过的字　 第三部分－练习－回家作业 带他们念读过数次後　让他们猜拳　决定顺序　 每个人轮流将黑板上的新词念给我听 在确定学会了　也就是会念之後　先通过的人 就可以先开始抄黑板上的新词当回家作业 抄完的人拿给老师检查有没有写错字 虽然老师帮他们写比较省事又快速 但我还是会要求他们抄写 因为能正确的抄写也是一种能力　 看黑板抄写属远端抄写比近端抄写更难 还是要训练一下他们啦　 不要什麽事都帮他们做得好好的 野人献曝～和大家交流切磋～ ※ 编辑: mtpw 来自: 220.140.56.178 (09/22 14:45)