: 在进度压力之下 去做那些阅读理解策略 概念构图什麽的 : 是不是太过理想化又不切实际 (我想在我的夥伴看起来就是这样) : 是否我只需要专注在他们即将要面对的考试上 这样才是对的呢? : 谢谢指教 用考题一样可以训练学生阅读理解策略 概念构图一样可以练 只是可能能练的题型会比较少 让学生用最原始的萤光笔、红笔圈出重要词句、关键字 让学生自己做简化课文 填出课文树状图 刚开始可能蛮辛苦 但多几次逐步引导 学生会开始抓到诀窍的~尤其是真的学障 边缘性MR和其他我不敢说 纯LD是可以训练的 很多时候我们是要试着说服学生和自己 不要囫囵吞枣 学到一分就是一分 总比学了一堆都不懂那是零分 另外考试部分其实可以搭配试题调整 这样成绩提升会比较明显 再慢慢训练题型 现在国中国文都是填充题当道 我担任心评人员时曾经看到学障生的作业样本 考卷是满满的五十题解释........orz 学生当然是空白都没写...... 但是他真的不会吗？事实上给他用选择题 大概可以有六十分到四十分 我还遇过八十分以上的 当我跟学生说！你看，你一点都不笨，你只是需要方法，老师来帮你找方法。 学生眼睛的亮光 真的是支持我在特教路上继续奋斗的动力 学生的学习挫折到国中已经累积了蛮长一段时间 所以 国中特教老师很辛苦 但是你们的努力一定会影响他们许多! 希望大家都是孩子生命中的贵人：不要放弃！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.138.129