※ 引述《evilang (P仔的孩子叫P酱)》之铭言： : ADHD是只要给医生监定之後就好了吗？ : 那特教组长有要做什麽事吗？ : 不是很懂... : 请大家帮帮忙... : 谢谢！ : 抱歉！忘了说！是高雄市的国中 : 再问一下学生的座位问题... : 坐教室前面（讲桌旁）他会转头扮鬼脸给同学看...或尖叫... : 坐教室後面老师又管不到...叫得更大声... : 那请问他在普通班的座位该怎麽安排呢？ : 谢谢！ ADHD是医生给的诊断名称 代表他有医疗上的需求 如果老师判断 觉得他可能也有特教上的需求 那就必须像其他障碍类别一样 提报监辅会 透过高雄市情障监定流程 经教授研判後 给予"严重情绪障碍"这类别名称 高雄市研判教授的主张应该是倾向"有医疗需求 不等於 有特教需求" 也就是说 一位小孩如果被诊断ADHD 但在服药後 表现与同侪相仿 那就表示他可能只有医疗需求 而没有特教需求 也就不用将它纳入特教中的情障类 所以组长如果觉得这位个案确有特教需求 那就去资源中心搞清楚情障监定的流程 (也就是该交哪些学生资料 以及什麽时候交)然後就交给教授研判罗 --

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