台北县试教 (一)试教题目 个案状况：小亭，已会认读0-9数字，也会背家中的电话号码XXXX-XXXX， 手部精细动作不佳，上课易分心，注意力缺陷。 复试题目：请以小亭的程度设计一份「利用学校办公室电话打给家长」的教学设计活动 试教时间：10分钟 预备时间：20分钟 共有两位评审，可带教具，考试前30分钟进预备室，20分钟前抽题。 教室里有两张桌子可以摆放教具，学生桌子有两张 前面一位老师说的很好，要记得带篮子，真的会比较方便 因为是抽题，所以教具不一定有，我就没有带到电话 所以我的电话只好用a4纸画出电话上的按键代替，虽然很烂，但至少还有东西可以替代 所以没有教具也不要慌张，重点应该是教学流程要顺畅吧~ 台北县口试 试教完，立刻到隔壁进行口试，两位口试委员。 口试题目如下： 1.自我介绍一分钟(此时评审在看我的个人档案) 2.如果你是资源班老师，你会如何进行资源班排课？ 追问：你会将学生的国语课都完全抽离吗？ 3.这里有一份资源班课表，请你说明对此课表的看法？ (这题会依据你的经历决定是资源班或启智班的课表，资源班课表翻过来就是启智班) 这题我分成优缺点说明，先说优点，再给予建议，感觉比较有条理 4.这里有一份资源班月考考卷，请你模拟资源班报读情形？ 第一大题是填充题，第二大题是应用题。 追问：您这样的报读方式，会不会违反考试的公平正义原则？ 5.沿上题，若学生为视障生，你还会这样为他报读吗？ 以上是我参加北县特教的复试部份，供大家参考，希望对大家有帮助。 --

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