这是本系列最後一篇了，希望大家对於问题行为有了一些认识。 ------------------------------------------------------------------------------ 自我刺激行为 在无游戏技能的身心障碍儿童身上，我们常可看见自我刺激行为。 身心障碍儿童的自我刺激行为是指， 在没有特定环境诱因的情况下，反覆而固定的做某些动作， 这些动作例如持续性的身体移动如前後摆动身体、拍打身体某部分器官、跳跃， 以及在室内绕圆圈小跑步； 或重复性的精细运动如摇晃头部、手臂、手指，或以棍轻敲身体某部位， 如膝盖等以刺激身体的仪式化(常同)行为，虽然看起来并没有什麽意义， 但仍有其存在的理由，例如： (1)因为生活太无聊了，所以用这种方式来娱乐自己及引起他人的注意； (2)当个体无法承受太过强烈及复杂的环境刺激时，也有可能出现反覆且固定的行为； (3)单纯的只是想满足感官的需求。 大部分的自我刺激行为都与知觉刺激有关，并包含以下种： 1.头部自我刺激：不断的摇头、点头、转头、抓头发等。 2.脸部自我刺激：盯视、痴笑、伸舌、玩口水、添物、扭转嘴唇、 牙齿发出声音、用手贴口部及耳部、玩弄舌头等。 3.手部自我刺激：扭转手指、部分手指不停晃动、将手指做成其它形状、 摆动双手、双手手指对敲、用手敲身体某部位等。 4,身体自我刺激：身体向前或向後不断摇晃、左右摇动身躯、旋转身躯、 激烈跳动、紧抱身体、扭转双手置於耳後、怪异的跳动(或跑动)等。 5.其它自我刺激：尖叫、闻自己或他人身体气味、呆望天空、强迫性写笔记、 大量时间的计算、公开手淫等。 不服从行为 狭义而言，指的是他人下指令之後超过十秒以上没有反应； 广义而言，个案所做与指令不符合，也算是不服从行为。 身心障碍儿童经常出现本类行为， 而在自闭症儿童的问题行为中，这种行为出现的频率、强度又显得最高， 这显示了不服从的行为是自闭症儿童很严种的问题行为。 造成不服从行为的因素很多， 学者认为原因可能包括以下几点： (1)生理或遗传因素，例如基因异常、神经系统异常； (2)家庭因素； (3)经由模仿而来的。 国内学者施显烇(1998)则认为不服从行为的原因可能为： (1)并不是不想做，而是因为身体的某方面的障碍导致其无法做到， 例如ADHD的儿童无法专注； (2)过去不愉快的经验，例如在从前的记忆中， 许多的指令都是禁止的、受控制的，所以儿童久而久之，便会不愿意服从； (3)沟通问题，例如儿童不是不愿意听从指令，而是因为听不懂，或无法接收指令； (4)认知与态度，例如儿童的认知能力低落，导致无法理解指令的意涵。 (全文完) -- 海獭仔的新闻台 http://mypaper.pchome.com.tw/news/snowseal --

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