※ 引述《angelia0972 (努力做好本份)》之铭言： : 将欲教学的教材加以分析,并依难易程度安排,且分析後的教材彼此 : 之间相互关联,这是属於哪种教学法? : 编序教学法还是结构式教学法 : 这两种答案都看过 : 谢谢高手解答^^ 我觉得是编序耶 从定义上来看 编序教学法是将教材按照程序，编成许多细目以便学生自习的学习方式。学生藉由教材从 简而繁由浅入深的顺序学习，就像阶梯一样，循序渐升，只要第一阶层学会通过，就可晋 升至第二阶层学习；等第二阶层通过，便可以一、二两层的经验为基础，晋升到第三层学 习，层层而上，最後达到预定的教学目标，况且学生在学习过程中，能立即核对结果，便 能增强学习效果，在教学中我们所看到的教学机与电脑辅助教学（CAI），皆是运用编序 教学的原理。 http://tinyurl.com/28btez 结构化教学就是有组织、有系统地安排教学环境、材料及程序，让儿童从中学习，运用此 教学法的优点：能把相关连的资料预先整理，让儿童易於掌握其中的意义及概念、能鼓励 儿童的注意力集中在重要部分，避免他们注重不必要的细节部份、能减低令他们分心的环 境刺激、能帮助他们预先把资料安排的整理有序，以便易於理解环境的要求。自闭症儿童 从结构化教学中增加了对环境的理解，减低了焦虑，情绪也更安定。参考资料：自闭症儿 童训练指南 http://host.swps.tyc.edu.tw/~dep0009/article-15.htm 所以应该是编序吧...... 附带一提,你看到写结构化教学答案的是不是95学年度台南国中特教的考题呀 因为我看到全教会论坛有人在讨论 http://tinyurl.com/274pft 还是有其他题也这样? 有高手能解答一下为啥选结构化吗? --

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