※ 引述《swhitepig (小白猪)》之铭言： : 针对这个报导..我想请问一下.如果像这种自残的小朋友..像是咬手.打嘴巴.等等的行为 : 有没有什麽方式可以减少或可以替代的呢?不知道各位前辈是否有什麽良好的建议 : 可以提供呢?先感谢各位了... 之前我带的班级也有一个这样的孩子 会一直撞墙，那时还是个菜鸟的我真的很焦虑 後来有机会接触到国北师的杨宗仁教授 他说孩子可能是因为需求无法说出来 所以才会以自伤来发泄不满 并介绍我使用图形沟通法试试看 一开始是用科技辅具基金会的图案 但是~学生没有啥兴趣......... 後来我就买了一台相机(当时还没有数位相机) 把他身边的东西拍照後作成小册子 渐渐发现学生开始去注意到某几张图片 也想一些方法让他不要常在焦虑状态下太久 其实我本来也是会用一些方式想转移他的注意力 甚至帮他戴帽子等等 但那都是治标不治本 我只带了那位重度自闭症且完全无语言的孩子一年 後来带的都是有少数语言能力的自闭儿 其实我很建议大家想更了解自闭症的话 可以去看"与光同行"这部漫画 里面的剧情真是超写实啊................. 自闭症患者因为脑功能的问题 在语言表达上常常有无法表达或错误表达的情形 在无法满足他们需求的情形下 他们会生气而打自己 甚至以这样激烈的自我刺激来发泄 所以要去了解当时的情境下他们可能遇到哪些问题 针对问题去解决才是 我之前也带一个自闭症的孩子 他上三年级时一直会喷口水 一开始我们是严格控制 结果变成反效果~喷更大口而且开始拒绝上学 且之前稳定的学习全部退化 情绪每天都处在抓狂状态 後来我们去了解 并尝试很多方式 慢慢的~了解到因为上三年级突然每天要上的课变多 对他来说痛苦时间加倍 (因为对自闭儿来说~和那麽多人一起上课是很痛苦的) 而且他们班的同学因为太过热心 常常帮老师管他~让他觉得更不舒服 也有孩子欺负他不会讲 把他的课本抢来 老师也不分青红皂白就说~没带课本的罚站 这位自闭儿因为不会讲~也就乖乖的去罚站 这样的情形累积多了 情绪爆炸是可预期的(因为他只是不会讲，而不是不知道自己被欺负了) 後来让他减课 下午时间视状况到资源教室自修或到医院 并对班级同学作辅导 现在情绪终於稳定下来 花了一个多学期才找到方法啊 要让孩子不要自残 应该没有捷径 去满足他们的需求~应该是比较正确的作法... --

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