※ 引述《clijsters (看paper看到眼花掉)》之铭言： : 请问一下 : 所以原本3~6年级集中式的智优班，如今只剩一班资源教室了吗? : 我想应该是之前中部四县市的事件，让教育部提高到2个标准差。 : 不过资优资源班应该没有规定学生下限吧? 　不可能一下子四班变一班， 　之前集中式的家长会抗议的 　这学年就该实施的分散式就因此延到下学年 　目前是采一年年改上去的方式 　其实光人数就有相当多的问题 　包括教务主任跟我抱怨过的，班级数减少 　我们已经是台中市的小学校了........ 　当然资优班学生并入普通班，运气好也许可以增一班出来，但现在看来并不可能 　再来，上面会不会藉学生只有两名浪费资源的理由进行裁班也未可知 　然後，这两个学生也不一定来报到 　万一都没来报到，那，这个教室里的两个老师，难道要整天四目相对吗？XD 　人数之外，老师跟学生的节数怎麽算？ 　如果按照身障资源班的法规，资源班教师下限是20节 　两个学生要怎麽凑到四十节？ 　大概只有全天候留班才有可能办到、但、这个算哪门子抽离啊？ 　行政之外，还有课程问题.......... : : --- : : 小学国中高中时代还不觉得 : : 大学念了特教，才惊觉： : : 资优教育只是表面风光，根本就是弱势族群中的弱势族群 : : 教甄前，一同准备的学姐问我 : : 「你觉得什麽是资优教育？」 : : 我至今仍无法回答出来....... : 个人以为， : 资优教育就是让人误以为可以掌握一切， : 但实际上却要自己力争经费，力争资源。 　是阿、其他县市不清楚 　不过我待过的台中市三间中的两间（在其中一间当小学生当了六年） 　资优班曾经都被放在最烂的教室 　也发生过学校有老师退休，剩下一学期居然叫六年级资优班老师去代课 　然後找代课老师带六年级资优班剩下的一学期 　还有资优班老师考主任，请假一学期，那一学期大概换过三个左右的代课吧 　留可怜的导师独称大局，导师想找以前曾教过的老师来代课，还被教务主任咆哮 　（学生毕业後导师抱怨才知道这回事.......） 　阿里不达的事情相当多...... 　不过幸好这些都是以前的事情了......... -- 　　　　　　　　　　　　 期望救世的是你吗？ 　　　　　　　　　　　 异界、异形的少女啊…… --

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