删掉您一些文字，望您海涵，也就个人对您文章的了解提出一点点不成熟的看法 ，希望共同讨论出对您最有利的方式。^_^ ※ 引述《sroger (呼呼)》之铭言： : 我是一位台北市国小阶段的特教老师 曾教过两年普通班 领有普通与特教教师证 : 今年参加台北市教师市内介聘 : 人事与校长开会回来说 现任教那一科类 就只能选填那一科类 : 也是教普通班的只能选填普通班 教特教班只能选填特教班来调动 我想问题应该是出在这里，简单讲就是教育局的人事主管单位 转达了错误的讯息给您的人事与校长，小弟看了一下法规， 法规并没有如此硬性的规定，而是如同您所得到教育局长官跟 教师会的回应是一样的，(第四条:本局办理教师申请介聘市内他校 服务，本於学校教学需求、教师专长应符协助教师安定生活之 顺序原则，依其教师证书所登记（检定）之教育阶段别、类科 别办理，其申请以现职教育阶段之一科或一领域为限。)，因此您 从贵校人事跟校长也就得到了错误的讯息。 : 　因为我是受影响最深的因此我也提出了不合理的地方，并说出如果这样进行的 : 　话对全台北市的教师都是不公平的，这样同时有两种教师证以上的老师应该是可 : 　以依自己有利的去选，而不用受开会後人事回来传达的规定限制。 如上所述，您讲的是正确的，在小弟所服务的县市，是可以如此安排 志愿的，也就是一切依您所持有的教师证来选填你所希望的志愿，而不是 依您目前所任教的班级类别，所以贵校人事所转达是不是行之有年的规定 还是一直没有人质疑，或是大家就这样听了然後乖乖的去遵守传达的规定 却忘了法规最重要的白纸黑字，这就不得而知了。 : 　结论是： : 1.这次参加的特教资格有普通证也可以去选普通班 但只能选剩下的 : 2.询问普通班弃权的教师是否有特教证要来选特教的 : 　 3.等上签局长後，择期再选 A1.基本上这个影响更大，如果我任教教特班，也有普通教师证，但我 的积分却远远高过普通班调动的第一顺位，为何只能选剩下的?而且 不是我所愿意，而是教育局的行政疏失所导致个人权益的损害，这点 照理说台北市教师会就应该出面处理了。 A2.这个就更有趣了，因为教育局发现了法规的文字，所以帮那位没有普教证 却任教普通班的特教老师解套了，但却也引发了有(普、特)两张证书老师 的问题，所以才会变成有第一点的解决方案，让特教可以选普通，但也 为了以防万一，也让普通班有特教证的可以选特教班，看似弥补的很漂亮 其实教育局头更大而已。 A3.就看您要不要玩大了，再次跟台北市教师会联络，让其充分了解教师权益 在教育局一再的行政疏失下，如何的受到损害及影响，如果再不行， 只能用政治势力来介入了，虽然教育归教育，政治归政治，但是不到 最後关头，谁又愿意如此呢?找几个像样的民代，请他们代为沟通看看， 或是一起杀到市长时间也是可以，就看您的智慧了。 : 而我是这次事件唯一可能受害的人，在等待的过程一直觉得不合理，为什麽行政 : 一再的疏失要去影响到我，我是何其无辜，已经有询问过教师会，给我的回答也 : 是跟教育局一样，因此我来向大家求救，还请大家帮我想想，我能怎麽做： : 1.这件事情教育局的处理是不是哪里有瑕疵？ : 2.我是不是要默默的接受教育局的说法与结论？ : 3.介聘要点规定外，人事室会议向各校人事宣布的规定不构成一种施行细则 : 吗？（且已经行之有年了） : 4.我还能用什麽方法争取我的权益呢？ : 真没想到台北市的介聘也会搞成这样 : 谢谢大家耐心看完我的求救文章，希望大家就所知给我建议，谢谢。 不要强调自己是唯一的受害人，要就搞大一点，联合这次认为因为 人事转达错误所造成权益损害的教师们，因为"举证之所在，败诉之所在" ，所以您一定要有把握是教育局整个的行政疏失，将个人的问题提升到 介聘制度的问题，这样才会引起共鸣，也比较有着力点，您再思考看看了。 ps.以下所讲，望您不需放在心上，您听听就好，基本上要对抗行政机器不是件 容易的事情，而且教育圈很小，大家一定会知道您是谁?按照特教界最伟大 的"标记"理论，您大概还没进到新学校，就已经被标记了，懂我的意思吗? 虽然您争取的、您所讲的、甚至您是受害者，我们都可以理解，但有几个人 真正了解事情的真相?而会站在你这边给你坚强而温暖的支持。再者，如果制度 变革争取成功，如果没有误解您文章所述，那名有特教证却教普通班的老师是 第一顺位，您是第二顺位，也就是说，如果按照法规所述，依法行事的的话， 您还是第二顺位，反而让第一顺位正名了，自私点的讲法就是您没占到好处， 却惹了一身腥，当然，如果您能说服所有人，把开会所传达行之有年的规定， 其法律效力可以凌驾介聘要点的话，而且似乎是错误的转达，那您就当我所讲 都是放屁，还浪费您的时间真是不好意思，所以还是老话一句，三思而後行， 祝福您。 --

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