1.关於创意思考教学你可以参考下列的网站或书籍 (1)陈龙安3Q创意工作室 http://3q.creativity.edu.tw/modules/myalbum/topten.php?hit=1 (2)创意思考课程之探讨 http://gifted.kshs.kh.edu.tw/ex004_rule/dgps_yang/004.doc (3)书籍：创意思考是教出来的 里面很多内容可以做为上课的教材 2.关於你设计的教学主题「音乐共和国」 内容很有趣，学生应该会很喜欢，至於秩序，资优班的秩序本来就不会太好 我想你别太担心。我有一些想法供你做为参考 (1)建议你可以先放影片可学生看 我记得曾看过这种利用锅碗瓢盆或身体创作音乐的表演团体 好像韩国、美国都有，如果你可以找到影带，先放给学生看 一方面可以解决你担心教学时间太短的问题，另一方面学生 也会比较了解他们要创作音乐的方向 (因为怕担心他们做出来的不是音乐而是噪音) (2)接下来再按照你的方式继续教下去即可 (3)如果可以在课程中带入创意思考的方法，如奔驰法、六顶思考帽等等 会让你的课程变的更有意义，学生也比较能做有效的创意思考 (4)不知道你设计音乐共和国的想法是什麽？你对於音乐或节奏乐等是否有基础 因为我想老师本身有些这方面的专业，对於教学与评析学生的创作会比较好 像我本身比较没有音乐素养，所以就不会碰触这方面 以上是我的想法，希望对你有帮助 ※ 引述《bubbleboy ()》之铭言： : 各位学长姐好 : 我最近"赶鸭子上架"被派去接资优代课 : 本身并非念特教的我 : 在请假老师毫无留资源给我的情形下 : 最近想教材想的交头烂额中 : 我想到一个有关创意思考的教学内容 : 想请大家帮我指点一下 : 因为上回上台教 结果被另一个老师嫌弃了 : 说我不懂资优的精神 : 有点沮丧 但是也没办法 : 我知道我还要多学习 : 所以现在想说说我的想法 请学长姐帮我看看有没有问题 : 或是还有没有更好的方法 : 谢谢 : 课程主题：音乐共和国 : 1.学生分四组 : 2.每人先想想自己的身上有什麽部位可以发出声音 : 如：拍手 踏脚 拍身体 牙齿咬合.....等(10mins) : 3.再来讨论教室内有什麽东西可以发出声音 : 如：敲水桶、黑板、玻璃、门....等等(10mins) : 4.请各组利用手边的工具及身体部位所发出的声响 : 有顺序的组成一段敲击乐(20mins) : 可能有主题让她们想，比方说"塞车"、"台风"﹞之类的 : 5.每组上台分享(20mins) : 我想这课程可能会很吵闹 秩序问题可能一大考验... : 这样活动有办法上到2节课吗? 我大概规划下来好像有点不够2节课 : 不知道有没有学长姐上过类似的课程 : 可以给我ㄧ些建议 及提醒 : 谢谢~~~~感恩~~~꼊 --

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