※ 引述《chunru (清晨微凉)》之铭言： : ※ 引述《ikai (ikai)》之铭言： : : 各位好，因为最近要评监了 o-0，这是我第一次遇到评监，很紧张， : : 近来整理教材资料夹时，发现自己实在不太会整理资料， : : 我感觉我只是把教材放进资料夹中，把教具放进盒子里而已， : : 请问各位都是如何在评监时有条理呈现自己的教材教具呢？ : : 呈现的教材是否有哪些要注意的重点呢？ : : 请各位分享一下，谢谢！ : 虽然我不是学校单位，我目前待的是早疗单位 : 不过最近刚评监完也许可以提供一点讯息给您 : 1.如果有评监指标的话，建议以评监指标为主 : 像我们家班级教学状况就分：IEP、课程设计、每月教室规划等 我想更加详细的问 关於教室规划这一部份 我们该怎麽呈现教室的规划 不是已经要去班上看了吗? 那资料夹里我要怎麽呈现呢? 而IEP的部分不是已经呈现每一本IEP了 那资料夹里这部分应该就省略了是吗? : 2.教具类的话，委员可能会希望老师依照功能、用途、适用课程、使用方法等 : 分类做好看起来丰富又有条理 : 3.除了资料的汇整外，委员很期待知道你为孩子做了什麽？而孩子得到什麽？ : 这个部份我被委员盯了不少(虽然都有做，但是如何呈现就看你的智慧啦!) : 4.我们家另外被要求的一份是研习，我们有外部研习跟内部研习 : 委员建议依照时数、研习课程类别分好，这样可以一目了然你研习了哪些课程 : 那部份比较少有机会接触可以多去参加这类的活动等。 : 其它如果有想到再说吧，希望这几点能对你有所帮助 : 评监加油! : 助你顺利^^ -- 我是想要24小时都在吃东西的玛铁娜 希望能变大肥子 也想变漂亮 希望大家提供我变美、变胖、会打扮的各种方法^^ http://www.pixnet.net/martina3193 --

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