※ 引述《ikai (ikai)》之铭言： : 各位好，因为最近要评监了 o-0，这是我第一次遇到评监，很紧张， : 近来整理教材资料夹时，发现自己实在不太会整理资料， : 我感觉我只是把教材放进资料夹中，把教具放进盒子里而已， : 请问各位都是如何在评监时有条理呈现自己的教材教具呢？ : 呈现的教材是否有哪些要注意的重点呢？ : 请各位分享一下，谢谢！ 虽然我不是学校单位，我目前待的是早疗单位 不过最近刚评监完也许可以提供一点讯息给您 1.如果有评监指标的话，建议以评监指标为主 像我们家班级教学状况就分：IEP、课程设计、每月教室规划等 2.教具类的话，委员可能会希望老师依照功能、用途、适用课程、使用方法等 分类做好看起来丰富又有条理 3.除了资料的汇整外，委员很期待知道你为孩子做了什麽？而孩子得到什麽？ 这个部份我被委员盯了不少(虽然都有做，但是如何呈现就看你的智慧啦!) 4.我们家另外被要求的一份是研习，我们有外部研习跟内部研习 委员建议依照时数、研习课程类别分好，这样可以一目了然你研习了哪些课程 那部份比较少有机会接触可以多去参加这类的活动等。 其它如果有想到再说吧，希望这几点能对你有所帮助 评监加油! 助你顺利^^ --

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