天阿，写这份考古题写的快哭出来了 错一堆>"< 有些答案我找不出来，有赖各位大家帮帮忙了^^" (4)05. 下列那一种是安琪曼(Angleman)症候群的儿童常出现的行为特徵? (1) 不合时宜的突发性笑声 (2) 无语言能力或语言能力很差 (3) 爬行动作则类似突击队的匐匍前进 (4) 以上皆是 我找不到这个疾病的相关内容，网路上也搜寻过了。 （2）10. 当学生表现出不好的行为，老师立刻将学生手中正在玩的玩具拿走， 此种策略称为 (1)惩罚 (2) 隔离 (3) 负增强 (4) 反应代价 我选1 这算不算剥夺式处罚？那反应代价是什麽阿？ 我查到了惩罚与隔离的关系，只是想在进一步问剥夺式处罚与隔离的关系。 处罚与隔离都是广义的惩罚定义，是吗？ （4）11. 以下有关亚斯柏格症者在社会互动上的障碍说明，何者正确? (1) 会显示出和别人互动的兴趣 (2) 对於社会风俗习惯的理解力较差 (3) 欠缺自发性寻求与人分享快乐的能力 (4) 以上皆是 我不懂为什麽1会对耶？我选（3） （1）37. 以下有关机能性声音异常的叙述，何者是「不」正确的? (1) 可用手术治疗 (2) 来自於心因性的问题 (3) 与声音的滥用有关 (4) 可用「咀嚼法」发声方式来矫正 我查书没有找到机能性声音异常，但有机体性，这两个算一样的吗？ 若是机体性，应该都可以手术治疗八，但能不能治好应该算一回事不是吗？ 我是选（2） 再问，「咀嚼法」发声方式 是什麽阿？ （2）46. 国民教育阶段启智类课程纲要编制原则「没有」包括下列那一项? (1)发展原则 (2)功能性原则 (3)统整原则 (4) 融合原则 我翻钮文英的「启智教育课程与教学设计」52-53页。以上的原则都有提到阿， 我实在是选不出来^^" 拍谢，题目很多，我已经把书翻烂了，找的头好大。 请大家帮帮忙^__^ --

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