※ 引述《andyjih (冬烘蠹鱼找自己N N)》之铭言： : 全国身心障碍教育会议要点： : １．零拒绝的教育理念　２。人性化的融合教育　３。无障碍的教育理念　４。适性化的 : 潜能发展　５。关键性的早期介入　６。积极性的家长参与　７。协同式的合作关系　８ : 。弹性化的多元安置　９。支持性的自立自强 我不是教职人员，不过我很喜欢观察教育环境以及讨论教育政策 (除了特教板，踢雀板我也蛮常逛的) 我觉得教育最大的败笔在第６个要点：积极性的家长参与 基隆某学校(之前我已经爆过他一次料在这板) 特教班二年级的某位李姓学生有偷窃的习惯 而且他的父母也都知道他有这个习惯 我的朋友(教师)请他父母要多注意他的这项行为 结果家长的处理方式就是：「不˙处˙理」 我看了蛮心寒的，在家长一片指责教师的声浪之中，家长到底为孩子做了什麽？ 除了家长，某些校长竟然因为怕家长找麻烦，该通报社会局的案子还想隐匿不报 遭亲生父亲性侵(疑似)，这应该要通报社会局吧？结果在校长压案的情况之下 迟了几天才通报，我那位朋友还被社会局问：「为什麽这麽晚才通报」 他能说是校长从中做梗吗？ 不但家长要积极参与，校长也不应该积极阻拦 再强调一次：我不会承认我就是那位朋友(因为事实上根本就不是我 :Q) 我是一个从事资讯业的人，只不过很喜欢观察教育圈 --

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