** 我是实习老师，蛮庆幸能教到这群孩子们， 虽然有时候很像小恶魔，不过有时候却也贴心的可爱， 今天发生了一件让我很感动的事情，所以说出来和大家分享　^^ ** 现在融合上课(注1)，虽然是由我主上， 但启智班的老师都会过来帮忙「监督」， 怕小朋友出什麽乱子。 这两天启智班的老师刚好生病， 加上过来这边没什麽事， 又因为身体不适的关系，就在椅子上睡着了。 本来我是没有发现的， 但上课上到一半突然觉得「静悄悄」的真的很怪， 尤其又是那群特教小朋友， 平时没来个尖叫就不错了，那麽安静，还真是头一遭。 後来才发现其中一个学生一直比「嘘～」的手势， 看到我注意到她了以後，又转身看启智班的老师， 然後比「睡觉」的手势。 於是我立刻意会到「因为老师在睡觉，所以大家都要安静」这回事， 而其他两个小朋友也开始不吵不闹，整间教室开始变成「无声教学」， 而那群平时要大声凶才会乖的孩子，在看到老师睡着之後， 我用气音管他们，居然也乖乖的听话，安安静静的画画。 连资源班老师都觉得不可思议。 而老师讲话不小心大声了一点（也没很大声）， 他们就立刻比「嘘～」的手势，真是感动。 另一个学生在画完两幅画之後， 用手势比说他想完积木（其实是方瓦啦！但他好像以为那是积木）， 因为那个玩具篮就在启智班老师身後， 我怕他会吵醒老师，就不让他去拿。 没想到他就生气了（他生气很可爱，只会比插腰的手势，也不会吵闹）， 後来我就小声的说：好，让你玩，可是不可以吵到老师喔！ 他很开心（平常都会大声说「好」，外加一个拍手，这次居然没有）， 就小心翼翼的离开座位（椅子也没弄出声音）， 而且，蹑手蹑脚的跑去拿玩具篮！ 真的，是蹑手蹑脚，像小偷那样的姿势，一点声音也没有的， 小心的拿出了那个玩具篮，完全没有一点声音。 我看了真是感动啊！ 所以今天的後半节课，真的是在安静中度过， 後来下课的时候讲给老师听，老师也觉得很不可思议。 我和资源班老师更是傻眼，不过我心里更多的是感动。 其实他们都很聪明，也很体贴老师呢！ 我最喜欢他们了　^^~　超级贴心的小孩们。 注1：因为某些因素，所以开始尝试让资源班跟启智班的小朋友融合上课， 　　 因为我们学校的资源班只要有口语功能，就算是中重度智障也可以选择 　　 去资源班，而不待在启智班。 　　 所以这个融合是选择资源班里和启智班程度差不多的孩子，一起上课， 　　 一起学习～ --

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