恐吓是最卑鄙的教育 洪兰 五月九日中国时报的生活版刊登了一篇日本人森昭雄所着《小心电玩脑》的书摘，标题为 「电玩世代孩童的大脑危机」，里面说玩电玩的孩子前额叶神经元活动会降低、β消失， 最後变成电玩脑，然後列举一些健忘行为来支持电玩脑的说法。我看了非常惊讶，这与国 外研究的文献以及我们在实验上所看到的完全不符。 我个人不打电玩，与电玩业也没有任何利益瓜葛，但是，不实的讯息会造成父母的恐慌、 亲子的冲突，就像二十年前台湾所流行的右脑革命，虽然科学上已经屡屡声明那是完全错 误的──人的两个脑半球有胼胝体相连，讯息不可能只激发右脑，而不让左脑知道；但是 直到今天，坊间还是有很多潜能开发班在鼓吹开发孩子右脑，因此要站出来驳斥不实的言 论。 关於电玩对孩子的影响，有正、负两种说法，中央大学网路学习科技研究所有一篇硕士论 文对此探讨的很清楚。在诸多负面影响中，并无大脑退化、β消失的证据，孩子会沈迷电 玩最主要是电玩游戏有减压作用，使孩子暂时跳脱生活上的压力到一个虚拟的空间去逞英 豪；此外它也有医疗作用，有相关报告指出癌症病童藉着打电玩减少化疗的恶心程度，现 在有很多研究也是利用电玩来治疗注意力、专注力及记忆的缺失。这些报告都与森昭雄所 说的正好相反。 目前已累积了数十篇论文显示电玩可以增加视觉选择注意力及问题解决能力，他们发现电 玩者透过观察、假设、尝试错误找出了游戏规则，因而增加数学符号表徵性质（一种高度 的抽象能力）的了解，他们学习到组织策略（注意力集中、自我评估及自我监督）、记忆 策略（组块、想像及有结构的复习）及正确的猜测。 在生理上完全没有森昭雄所恐吓的大脑退化证据，反而是看到电玩游戏增加大脑纹状体（ striatum）中多巴胺的释放。多巴胺是个重要的神经传导物质与学习、行为和感觉运动有 关（帕金森症就是多巴胺之不足）；此外，打电玩与智力测验中的瑞文氏空间推理测验有 高相关，打电玩的孩子在测验上都远高於不打电玩者，他们在类比能力上也强很多。 一个游戏如果很吸引孩子，一定有它的长处，我们不应该一味防堵、恐吓，而是应该教孩 子自制和自律。《侏罗纪公园》的作者麦可．克莱顿曾说：「恐吓是达到效果最好的方式 ，却是最卑鄙的方式。」以台湾社会望子成龙的迫切心态，一定有很多父母剪下九日的书 摘贴在冰箱上，以此威吓孩子「再玩大脑就死掉了，β就不见。」。我希望父母不要以洪 水猛兽的态度看待电玩，而能以同理心诱导孩子学习自制与自律，任何防范从心做起才能 釜底抽薪。 （作者为阳明大学认知神经心理学实验室教授） -- 放屁当爆料，爆料当新闻， 新闻当证据，证据当放屁。 ～媒体的逻辑～ --

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