※ 引述《roseruru (未来怎麽走？？)》之铭言： : 关於暴怒学生钧钧辅导问题 : 要先说明一下钧钧这个学生 : 1.智商：钧钧他的智力很高 很聪明 : 2.家庭方面 : 有一个弟弟 爸爸长期不在家 : 钧钧从妈妈身上似乎得不到很足够的安全感与爱 : 3.外表方面 : 钧钧的体型非常的胖 : 4.先前老师和他谈心时发现 : 钧钧的想法很负面 : 作事情时常常会往不好的地方想 : 他曾经说，他觉得班上只要有他参加的比赛都会输，例如大队接力 : 他太胖了，去跑步一定会影响大家。 : 目前资优班和原班老师们有互相合作来协助钧钧 : 1.资优班老师有安排时间和钧钧谈心， : 但老师反应谈心次数一星期一次太少了，可能还要更多些。 : 2.原班老师会配合资优班老师提供的策略施行， : 例如钧钧容易因为小小的挫折而生气，因此老师会先预告 : 下周可能发生了事情，先为钧钧作心理建设。 : 例如下周将发国语考卷，钧钧考的不太好。 : 下周要拔河比赛，有可能会输。 : 听老师们描述，和钧钧谈这些可能发生的事情时，钧钧都 : 说没关系，不会被影响到，但结果还是有被影响到。 : 例如之前的拔河比赛，钧钧还是被激怒，生气打人。 : 当然成效不会马上出来，但老师们仍多方面尝试不同的策略， : 希望能改变钧钧的想法与暴怒的情绪。 : 此外钧钧放学後，体育老师会带着他跑操场，期望他能 : 将体重减轻一些。因为他也会因为外表而受到影响。 : 其实钧钧资优班的老师很想帮忙钧钧，但考量现实因素， : 很多部分都没有办法有效来作。 : 例如 : 1.资优班老师不敢直接介入，深怕学校会把钧钧的责任 : 全部交付在他的身上。 : 2.家长部分，好像很难沟通，家长都表示钧钧没有问题。 : 像钧钧的问题，其实应该要由学校各个环节来帮助钧钧， : 做起来，还挺复杂的。但好在老师们都很有心啊。 : 欢迎光临笨玫瑰的资优班教学日志 : http://www.wretch.cc/blog/roseruru 仅提供小小意见 上学年也接了个类似的学生... 其实聪明的个案最大的问题是"被识破伎俩" 行改其实不好用 反而是用"社会故事"配合"社交技巧"再搭配"关键字词" 社会故事做引导与预告，社交技巧做演练，关键字词做"暴怒"时冷静下来的控制点 再加上自我控制，利用生活契约， 让个案从早上一到校就充满"成功控制情绪"的感觉(与原班导师合作) 同时也要多次并提早预告即将发生的事 (比赛如果输了该如何正确发泄怒气，考试考不好、考不完该怎麽办) 当学生暴怒时，也需要有行政系统的支持， 谁去处理学生情绪，谁带班上剩下学生， 资源班老师不在换特教组长，特教组长不在换辅导组长， 辅导组长不在换训导处高壮男老师，通通不在换高年级男老师， 实在没人在找总务处先生小姐来帮忙， 但是处理的人都要知道处理的一贯程序(开个案会议是重要滴) 不一致的态度比没处里还糟... 家长部份可以请东区特教中心协助说服(如果是有监定的) 或是安排驻区心理师辅导 -- 太多太多东西可以打了...光资料夹都有两本了(观察与医疗、辅导策略与处理经过) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 163.21.174.253