恕删 : 我的问题是 : 1.要怎麽确定这个小朋友是否为学习障碍? : 万一真的是 要怎麽告诉家教妈妈 因为不知道你在哪个县市，仅以我所在的县市情况回答 学习障碍当然有它的评量工具 疑似学习障碍的学生，经由导师转介该校特教承办予以施测 <第一关> 再提报监辅会，由教授、专业人员、官员等审查是否确定为学障 <第二关> 如果是，将会收到一张学障证明，进入资源班接受服务 : 2. 该位班导的观念正确吗？ : 不管小朋友是否为学障 没接触到小朋友确实情况，无法回答 如果是因为这个学生的阅读理解困难而影响其他科的学习 那麽顾好理解能力将是首要 : 3. 学障者的教学方式为何 : 我在学障协会网页上看到这段 : "学习障碍的孩子并不是因为笨或懒或不认真而导致学习困难，而是因为脑 : 神经结构和功能的不同使得他们无法用一般人的学习方式学习，而必须使 : 用不同的学习方式。" : 如果不是因为懒或是不认真的原因 : 那小朋友需要服药来改善脑的神经结构吗 没听过学障在服药的耶！ 不过教学方式真的要调整成他们能接受的方式 : 由於我非特教系出身，对於这方面的资讯与知识真的很薄弱 : 还请板上网友多多指教 谢谢 ^^ 你是个用心的家教老师，给你拍拍手鼓掌！ --

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