1.下列何者不是九年一贯课程和特教课程的相似处? (1)学校本位课程 (2)功能性课程 (3)协同教学 (4)课程统整 2.有关注意力的叙述何者有误? (1)选择性--可以让人集中注意在一个焦点上 (2)持久性--可以让人不被不相干刺激干扰 (3)转移性--在洽当的时间开或关闭注意焦点 (4)分离性--可以同时注意两个以上焦点 这四个选项是来自於多向度注意力测验的向度 可是好像都找不到相关的资料或书籍在分项介绍这几个向度 所以不知道要选哪一个选项 3.随着辅助科技的发展,为身心障碍学生设计无障碍网路是重要的课题,为减少 身心障碍学生网路的困难,下列哪一项设计的考量较合理? (1)为弱视生设计的网页主题与背景宜多用不相近的颜色 (2)为视障生设计的网页应多采用表格呈现讯息 其他两个选项太扯就不例述了 4.不少研究证实同侪在处近自闭症的互动上扮演重要角色,挑选同侪参与训练方案时应 注意的原则中,何者为考量重点? (1)同侪数要多於自闭症数 (2)同侪的社会敏感度要佳 其他两个选项已被删去法去掉了 我想选(2)可是想到同侪数如果低於自闭症数的话那可以有足够的人去互动吗 还是就让自闭症者自己去互动由同侪及老师去导引 5.说话音调非常单调,而且说话速度控制不稳定,以致整体清晰度不佳.请问最 需要下列哪一方面的训练? (1)听辨训练 (2)超语段训练 (3)语段发音训练 (4)舌头灵活度训练 可以顺便跟我解释一下这四个训练都在教什麽吗?? 以上五题麻烦板上的特教神人了 谢谢 -- 幸福很简单 但也只有简单的人才能得到 ￣￣￣￣￣￣￣ ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ --

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