※ 引述《vecancy (ann)》之铭言： : 请问版上的特教老师 : 我班上一位轻度自闭症学生 : 写功课时非常不专心 : 往往写半个字就分心去看东看西 : 或是沈浸在自己的世界中 : 之前发现他喜欢完电脑 : 所以就以电脑当作他的正增强物 : 跟他说：写完就让你玩电脑了喔！ : 只有第一次有用 : 接下来几天都失效 >< : 有什麽有效的方法呢？ : X 我有两个学生也是降子 她们都是fully mainstreamed (抱歉我不确定中文怎麽翻) 所以老师上课的时候很辛苦 首先一定要把她们排到前面的位置 降子可以减少分心的状况(降子她们抬头只能看老师 而不是看别的同学在干麻) 再来就是要时常提醒她们 譬如拍拍肩膀 或是问问题 要一直redirect她们的注意力 还有有自闭症的小朋友都非常依赖visual prompt 所以桌子上可以贴一些visual prompt 像是年纪小的可以贴图片(眼睛看老师) (耳朵听老师) 会认字就一些简单的标语 "看老师!" "听老师!" 小朋友分心的时候除了口语提醒 还可以指指桌上的图片提醒她们 或是老师交代class assignment的时候可以在黑板上多写一些direction 像是"第一:~~~~" "第二~~~" 因为她们都是直线思考 降子她们知道要干麻知道 比较容易follow 还有我的学生们上课会有一些寻求self-stim的行为 像是数手指 玩头发 通常那表示她们在累积一些负面情绪 可能是课堂作业太难了 而自闭症的小朋友又不太会表达她们的负面情绪 偶尔我们会让小朋友休息一下 让助理把小朋友带到资源班五到十分钟 降子人比较少 对小朋友的刺激也比较少 她们反而可以专心写东西 很多时候她们在班上已经不行了 带过来"休息"一下的时候 可以很神奇的在十分钟之内把该做的东西写完 当然我也还是蔡鸟一只 还在慢慢学习中 我知道这些方法不尽然适用於每一个小朋友 而且对普通班老师来说真是太困难了 班上又不是只有他一个!! 就算有助理都还是很难! 可是这些是目前我们学区自闭症专家(district autism resouce teacher)所给的建议 等我学到了更新的东西会来update滴! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 70.95.15.6