之前开会 家长都不出面 觉得自己的孩子是正常的 所以这学期会忽然同意要入班 也让大家满讶异的 目前跟导师的沟通 导师只说要控制他的情绪 那我想请问 我在选择教材方面 可以从哪边找到资料 因为之前带的都是MR或自闭症的社交训练 用绘本来教 学生还满开心的 但是这一位是一切都正常的"疑似情障" 用绘本他没兴趣 我也没碰过这要的个案 还请各位提供良策 谢谢!! PS家长还是坚持不带他去看医生@@ ※ 引述《afish333 (.....)》之铭言： ※ 引述《afish333 (.....)》之铭言： : 标题: [问题] 各位前辈可以给我一点意见吗? : 时间: Sun Sep 10 17:27:46 2006 : : : 我带的资源班中 : 有一个是小六的学生 : 从来都没接受特教服务 : 认知 肢体 沟通..... : 全都正常 : 但是有异位性皮肤炎 : 家人又不带他去看医生 : 每天抓痒 : 倒致睡不好影响到情绪(学业就要看情绪是否有影响到) : 上学期末 : 被监定为疑似情绪障碍 : 因此这学期被安排入班 : : 但是我这一组的学生都是一或四年级 : 他是唯一的高年级 : 不管怎麽安排 : 都觉得怪怪的 : 问其他老师的意见 : 都说把他叫过来聊天就了>"< : 那这样他的IEP要怎麽写?? : 而且要怎麽帮他排课 : 个人或团体?? : 而且我觉得一个人上课好像也无法练习到社交 : 我想请问各位高手 : 要如何协助这位学生?? : : : PS这种学生不是应该先普通辅导无效才转介到特教吗? : 普通辅导根本没介入>< : : 谢谢大家的帮忙 : : : : : : : : : -- :

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) : ◆ From: 203.73.182.70 : 推 editors:这是一般学生,皮肤炎先治好吧...就OK了 219.68.101.6 09/10 20:28 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 我有建议过导师请家长带去治疗 但是其家长对看医生很排斥 且坚持孩子身体健康没又任何毛病 `不需要看医生 认为孩子的情绪不好是④另t外一位ADHD 所影响的 他一点毛病都没有=.= 而且家长也同意孩子入班接受特教服务 在加上监辅绘同意 所以他已经算是资源班的一份子 所以我请问他的课程要如何设计 IEP要怎麽写 还是第一次遇到这种学生 不知道要从何解决~~唉 : → editors:请辅导室介入,这也归特教管会不会太多了点 219.68.101.6 09/10 20:29 : → editors:当初要监定就不应该收的....伤脑筋 219.68.101.6 09/10 20:29 : 推 rosecalla:资源班服务有分直接服务和谘询.给谘询吧 220.138.246.85 09/10 21:14 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.73.10.115 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.59.239.235