直接回文好了 情况有些小复杂 通常孩子坐轮椅的肢障学生家长都比较有"意识" 因为孩子的人身安全问题在校园中是很没有保障的 (横冲直撞的小鬼头,到处不符合轮椅行动的校园) 我想原po第一个要注意的是需要与家长作诚恳而且密切的沟通 我看您的po文语气应该是已经吃到家长的排头了 所以您应该知道这种家长更是老师得罪不起的 先把自己的不舒服放在一旁 从家长的角度设身处地去为他着想 你们沟通起来会比较愉快 要让家长知道 您是非常有诚意想要协助他的孩子的 最好是多花时间当面深谈 因为见面三分情嘛!! 这类家长我建议最好不要在电话中谈太多 他们的防卫心强 很容易误解老师的意思 加上如果老师本身口才平平 可能会无端生出不必要的误会出来 还有学校虽然没有特教组可是一定会有辅导室啊!! 学生的教室位置和他的校园行动路线和训导处有关 另外他的身体健康和健康中心有关 我这样说的意思是 一个学生的责任不是导师一个人去扛起来 而是全体校园团队的职责 所以应该尽速在开学之前整合以上各相关单位 一起来开个个案会议 开学以後再召集所有您班上的各科任课教师 召开扩大型个案会议 但是你和家长之间的默契应该在会议之前就要形成 最好也把校长拖下水一起来商讨 毕竟对方可是家长会长嘛~~ 校长来关心也是应该的啊^_^ 还有我要为学生说句话 他的智障情形是不会在班上的上课期间影响到您的教学的 家长坚持学生能跟上班上进度你就照大班教学 无须特别对他的小孩作过多服务(除非家长特别要求) 因为他的孩子能看能听能写 如果成绩不好不是您老师的责任 但是他的肢障问题可能会在下课像如厕,换教室时 造成极大的不便与影响(非常容易出事) 所以您的班级一定要在一楼紧邻厕所的教室 校内的无障碍措施也要齐全 无障碍校园环境又跟总务处有关喔!! 最好学校是有电梯的 这样学生到高楼层去上课才不会有困难 还有楼层接缝处,上下楼梯处,要有斜坡道 这都是很基本的配备 (你看,大家都要一起来,千万别责任全部自己扛) 您就想像如果您拖着一个50kg行李箱在校园里到处趴趴走 会需要有什麽样的设施以及协助 新生训练就跟班上学生进行宣导(如果来不及了就开学时作) 最好请家长来现身说法 最接近事实也最有临场感~~ 老师和学生一起讨论要怎麽对待这位同学 以及好手好脚的人可以给他怎样的协助 (当事人学生不要在场,太敏感) 并跟班上学生说好组成小帮手队 有固定的同学轮流协助该生 一定要轮流喔!!别累死其他孩子 也可以做到责任分担 导时也要时时注意(下课时最容易疏漏) 这类学生的杀伤力是在下课之後 万一他伤了一丝一毫 您的日子可就难过了 所以责任一定要分担 绝不是您导师一人自己完全扛起来!! 还有尽早让家长站在您这一边 这样您要教导他的孩子才会胜任愉快(∩_∩) -- 这里热的像地狱一样 对我来说，房间一向如此 --

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