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※ 引述《ipinky (fish)》之铭言: : 有几题问题想请问各位大大 : 麻烦知道的大大帮忙解答噜... : (1)23.下列有关自闭症的教学与辅导方式,何者正确: : (1)应具弹性,不可过於结构化(2)若有破坏或攻击行为乃因於其病症, : 不需刻意分析其背後原因(3)应予单一感官的学习,单一呈现重点, : 以免干扰其注意力(4)为了促进类化学习,应广用随机教学法 : 请问(4)不对吗?? (1)(2)(3)对错都很明显,应该没问题吧 (4)类化指的是教学时要符合实用和生活化的原则, 一直教车子的图卡字卡,不如带他去看看车子... 至於「随机教学法」Incidental Teaching (Beukelman &Mirenda,1992) 被林宝贵、錡宝香老师归类在非结构或低结构的情境教学法, 教学方式以学童为中心,教师的介入是以学童的兴趣和注意的焦点来转换, 是用在语障学生的教学法... ps.摘自林宝贵、錡宝香编着的语言障碍学生辅导手册 ** 自闭症的教学应是结构化,而不是以学童的兴趣和焦点的转换... 所以随机教学法不能用於自闭症... ** 以下为赚p币的废话 利用空闲的时间随手查了资料... 如果有引用不当的地方,请各位大大不吝指教.. --



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◆ From: 218.165.94.15
1F:→ petseal:已收录罗 61.229.134.82 08/26 10:45
2F:推 ipinky:请问随机教学法也可以用於类化困难的智能障 59.113.79.237 09/02 19:42
3F:→ ipinky:碍吗?谢谢回答唷... 59.113.79.237 09/02 19:42







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