※ 引述《gtl (... )》之铭言： : 故事可能有点长，希望能够把他看完m(_ _)m : 我是特教系毕业， : 持有身心障碍教师以及特殊教育类数学科教师， : 考上某国中的数学科资源班教师。 : 而这个缺在学校只需要一位老师。 : 因为任职三个月後，我收到入伍通知单， : 所以我留职停薪了一年三个月。 : 这当兵的一年多，历经了一次教师甄试， : 放榜时我很惊讶，因为我发现学校竟然开了另一个"数学科资源班教师"的缺额 : 我当时很惊讶，因为我了解学校只需要一位这样的老师， : 而我只是留职停薪，半年後回来我要当什麽呢? : 後来听前辈解释，因为学校政策的关系，考虑到其他因素等等。 : 我以为那可能不会影响到我，所以就安心把兵当完。 : 但我回去的时候，我的缺果然被那位新老师占走了。 : 而我? : 学校给我两条路， : 1.当普通班数学专任教师 : 2.刚好有一位巡回教师去当兵，我去当巡回教师 : 最後我选择了普通班专任，时间是今年二月开始一个学期。 : 基本上，我不是拿普通班数学教师证，以"法"的观点，我根本不能教普通班... : 但我自认为当兵的问题带给学校很多麻烦，所以这一个学期我就吃亏一点， : 配合学校，不让学校为难... 其实这一点我很疑惑，原PO有没有力争？因为违法就是违法！没有什麽带给学校麻烦所 以自己就要吃亏一点的道理，不行就是不行阿！他们这样是陷你和学生於不义不是吗？ : 但其实我是很不愿意的!! : 1.我真的比较喜欢特教，对资源班有兴趣也有热情。 : 2.待遇差很多，在资源班一周18堂还有特教津贴，普通班一周21堂无津贴。 : 3.加上第八节辅导课，我总共26堂，我完全没有时间去备课(因为我没有教过普通班 : 所以我必须花很多时间备课)。 : 好不容易一个学期撑过了，在学期末的时候，训导主任亲自打电话给我， : 请我考虑下一个学期新年度，当普通班一年级的导师。 : 我当时考虑了很久，也对自己做了很多评估，最後答应他了。 还是跟上一段一样，违法就是违法，没什麽道理好讲阿！根本不用考虑＆评估吧！ 是我的话我应该接到这种电话第一时间去找特教组长和辅导主任（要带法规去），因为这 牵涉到专业和法规，不是可以这样子私相授受乱搞的，而且评监也会被轰爆的。 : 我下了很大的决心，从那时候开始我就一直调整心态，想着如何当个导师。 : 而我为什麽会答应? : 其实我这个人很呆，上面说的三点，我最在意的是第三点，反而最不在意津贴。 : 我考虑到如果我当导师，基本堂数减少，我就可以充分备课，才不会对不起自己的良心。 : 後来听说训导主任的邀约并没有事先告诉我的上司"辅导主任"(毕竟我是特教老师) : 辅导主任在学期末来找我谈， : 我明确的告诉他 : 1.我最想回到特教组，我想教资源班。 : 2.但是如果学校执行有困难，我愿意配合学校到普通班。 : 3.但是我没有能力也不愿意再当专任，因为我需要时间备课，导师我能接受。 : 而辅导主任了解我的意愿後，告诉我说他会把我的意愿告诉其他主任。 : 而我一直都认为我是要当明年度的导师了，所以在暑期辅导的时候， : 我一直在调整心态，想着怎麽班级经营， : 甚至把第一封要给学生家长及学生的信都构思好了。 : 暑期辅导课倒数第二天，我又亲自去找训导主任确定一次， : 他笑笑地说，我确定要当导师，麻烦我了。 : 从辅导课结束到今天已经两个多礼拜了， : 下星期要开学... : 我一直都没有收到明确的电话通知， : 而学校网站早已公布导师会报日期及新生编班名单。 : 昨天上午，我终於忍不住打电话给训导主任， : 他电话中先说"对阿对阿~要开导师会报" : 後来我说"那我想知道我是教哪一个班级?" : 主任才说"疑...你没有安排到导师喔!!" : 我说"请问是学校政策有变吗?不是原本要我当吗?" : 主任说 : "因为有些行政的老师想换一下跑道，所以导师没有缺了，如果明年有缺再来麻烦你" : 所以说??? : 我又要当专任了?? : 为了这件事我到现在还睡不着... : 我明天要去学校一趟， : 我不知道以我这个第三年的菜鸟，能够改变什麽事实， : 但说真的我好生气!! : 我觉得今天我是帮学校的忙，做我不愿意的职位， : 难道还不能稍微重视一下、尊重一下我的意愿吗? : 我觉得我像傻子一样被踢来踢去， : 只因为我乖，配合度高? 虽然这样说有点残酷，但是没错！你要为自己发声，自己的权利义务要自己很清楚。 不清楚权利义务，就翻一下法规，或是上全国法规资料库（这个会及时更新，很推荐） 不能什麽事情都傻傻的配合，有句话叫做「软土深掘」，听过没？ : 但我也很明确的表达我的意愿了，却不被尊重!? 因为太晚了！～这种事情在训导主任打电话给你时你就要立刻去找辅导主任了！不能呆呆 的等到学期末辅导主任来找你你才反应阿！毕竟辅导主任是特教的直属上司！ : 於情，我替学校解决空缺的问题也一整个学期了，该尊重我的意愿吧? : 於理，我的年资也比那位比我晚一年的新老师来得久。照理说也不该是我牺牲吧? : 於法，我根本不能教普通班!! 那你一开始就应该拒绝！ : 但是我们学校是个传统名校，校园伦理观念很重。 : 说真的，我不想得罪任何人，我很希望可以和同仁相处融洽，一起打球等等的感觉。 : 但是我更不想就因为如此摸摸鼻子!! : 请问，是否有前辈能够给我一点意见呢? : 我很想很完满地解决这件事情，但我真的很不想当专任，我觉得我会因此失去元气。 : 明天要去学校谈，我该怎麽办? 对不起，上面的回文口气有点冲，但是我彷佛看到以前的自己，所以莫名的激动起来。 我建议原PO「一切依法行事」，因为那是你权利义务的最底线，不能让步。 我以前也是一样呆呆的，好好的，不想要得罪任何人，但是这种心态做到极端就是过头， 变成「想去讨好每个人」。但这是不可能也不切实际的。校园伦理并不是可以这样无限 上纲到你连自己的权利义务都可以摆一边，「一切以学校为重」。这样只会让你一再的 被人软土深掘，因 为 你 都 不 反 抗。很多事情遇到不能等待，要积极立刻做断然处 置。训导主任一找你的时候，你要做的是先不做承诺，然後在第一时间马上查法规，马 上去找特教组长和辅导主任研商此事才对，而不是拖着到学期末。我也是退伍後学校要 我接重任，我其实不想接，但是马上跟组长主任研究过後正面的婉拒了。记住，要马上 ！我虽然在学校里面最年轻，但是也是不卑不亢，并不会有那种为了遵循校园伦理逢人 就矮一截的心态。原PO你要硬起来！ --

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