※ 引述《likewater ()》之铭言： : ※ 引述《Vanessa0803 (waiting time)》之铭言： : : 班上来了两名新生 : : 先说第一个----选择性缄默症 : : 从公幼来的 听说一直都是老师的头痛人物 因为他 没说过话.... : : 我见过这位学生 小女生 很可爱 不过 幼稚园老师说一定要硬逼才愿意说单词 : : 且次数只有两次 : : 在家里的情况 该生的妈妈说 在家里会说话 但不多 : : 但根据打听（也是念本校的该生亲戚说的）得知 其实该生在家里也很遭 根本不太说话 : : 现在暑假过後他就升小一了 根据监定认知是没有问题的 : : 其实虽然我已经翻了资料 不过该如何教学仍然没有头绪..... : : 有没有人可以稍微说个经验呢？ : 以前我们隔壁班有一个小女生也是降子 : 然後他们老师就用最残酷的方式开始 : 一定要至少讲"我要喝牛奶" 降子才有牛奶喝 : 第一个星期那个女生就一直哭 : 第二个星期的某一天 : 她终於放弃了 小声的开口说 "我可以喝牛奶吗"? : 从此之後话就愈来愈多 : 後来上课时还要叫她闭嘴... : 我现在也有一个 : 在原班级不肯跟老师说话 : 老师指定的课堂作业也不做 : 可是来我这边就会一直机哩瓜拉 : 我们觉得 那个小男生只是因为不习惯在大班级 没有安全感(父母离婚) : 来我这边只有小猫几只 所以他不会怕... 有关缄默症，其实我遇到的也不多 不过到是有一个五年级缄默症的女生，因为想找人保管他手上的书有主动找我讲话 事後我才知道他是SM 我想他大概是知道我是教室内的老师 是个安全的人 另外一个是小四的女生 某资源中心叫我施测，然後做完後只看非口语部分的成绩 因为他施测时无口语，所以需要口语的施测部分一定很低。 虽然我觉得这样不妥，做出来的成绩一定不准阿 所以我施测时 妈妈在场 然後 由孩子偷偷跟妈妈讲悄悄话 再跟我说 或是 由妈妈施测 我离开施测现场 十分钟後再进来 妈妈由纸笔记录下来 孩子说的话 一共花了三个小时，而且回学校时还被开了罚单，最後家长不想入班 连施测费也没拿到 至於那个大舌头，我觉得 不要说我们要做构音训练，我们也不是语言至疗师 可不可能 由校内语言治疗师评估，然後询问语疗师可以执行的方案或方法 再将他融入自己的教学活动 以上一点小心得 --

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