前几天出国，没想到一回来就发现板上对於监定和评量的热烈讨论， 刚才爬了一下文，也看了roseruru的文章， 我想针对这条板规，发表一下我的看法。 特教老师的工作除了教学之外，监定和评量真的占了我们工作中很大的部份， 对於这麽大的部份，大家想要讨论当然也是无可厚非的， 但是当初我之所以会订下这样的板规， 希望大家不要讨论监定与评量工具，， 主要是害怕老师们在板上的热心讨论，会沦为有心人士的利用工具， 或许有人会觉得，只是说个名称或片面的小部份，没那麽严重吧？ 但是如果真的有不肖人士有心在板上长期、固定的蒐集资料， 谁知道大家的讨论内容最後会沦为什麽呢？ 是"答题技巧小秘诀"？是"陷阱题请注意"？还是"老师爱问五颗星考题"？ 当然上面都是夸张的举例， 没有人会希望我们的测验工具除了被流出外， 还变得越来越不公正，甚至无效、作假， 因为这样的测验是无意义的。 而且老实说，关於监定或评量这种东西的讨论尺度， 其实真的很难被界定， 例如X氏， 这种东西除了医院以外， 在教育界，能使用的只有特教老师， 而对於X氏施测的训练课程， 一般来说是只有开给特教老师学的，连普教老师都无法学得， 由此可知，此测验是相当保密且谨慎的，(roseruru的i、j、k三点也提到了) 连在日常生活中的公开场合都无法随意讨论了， 怎麽能说换了个地点， 换到BBS上，就可以公开讨论呢？ 所以我才会希望老师们尽量不要在板上公开的讨论， 因为讨论的尺度拿捏真的很难界定， 这是我最初的立意与想法，我并不希望造成专制或什麽白色恐怖的局面， 正如另一位板主roseruru所言，板是大家的， 因此对於尺度的拿捏，是我们必须再做讨论的部分， 所以希望板友们能尽量提供您们宝贵的意见， 因为关於这部份的准绳、范围和尺度，真的很难规范和界定。 当然对於其他的各种专业部分，也希望大家能够继续提供宝贵的意见， 冒犯之处请多包含， 非常感谢大家拨冗看完。 ※ 引述《roseruru (未来怎麽走？？)》之铭言： : 关於板规--监定和测验内容不公开原则 : 针对之前有版友发表的文章与讨论做下述的说明与澄清 : 1.版友们对於这项版规的认同大致有为两类赞同与赞同，但从彼此的言谈中可以了解 : 大家同意保护监定与测验工具的内容不公开，至於尺度上的拿捏这部分是我们必须再做 : 讨论的，希望特殊教育教师版上的众板友们能够对这个部分多多提供你们的意见，因为 : 这个版是属於大家的，而非版主二人的，由於另一位版主目前出国中，因此修改版规的 : 事宜亦需等他回来一起讨论，在这之前期望大家可以提供你们的意见，我们再来制订 : 符合大家需求与公平正义的版规。 : 2.我利用GOOGLE查询了一些相关资料和大家分享 : 有点多，但请大家注意最後j与k两点，由於PTT是公开讨论的场合，因此秉持专业的考量， : 似乎真的要谨慎思量 : （1）心理学专业人员伦理准则 : ● 测验、衡监与诊断 : a.心理学专业人员应尊重测验及衡监工具编制者的智慧财产权，未经其授权，不得予 : 以占有、翻印、改编或修改。 : b.在编制心理测验和其他衡监工具时，心理学专业人员应遵循既定的科学程序，并遵照 : 中国心理学会的标准，使其所编的测验达到标准化。 : c.在使用测验及衡监技术时，心理学专业人员应具备适当的专业知识和经验，并以科学 : 的态度解释测验，以提昇当事人的福祉。 : d.在选择测验时，心理学专业人员应注意当事人的个别差异，慎重审查测验的效度、信 : 度、及常模，选用自己熟悉而且对了解当事人当时心理状态具有实用价值之衡监或诊断工具。 : e.在实施心理衡监或判断工作前，当事人（或其监护人）有权利要求心理学专业人员， : 以其能懂的语言，告知心理衡监的性质和目的、衡监结果的参考价值与限制，及其何以需要接受心理衡监。唯有在当事人对心理衡监或判断工作所提疑问全部获得厘清，并同意接受此项工作之後，始得进行心理衡监工作。 : f.在实施心理测验或衡监时，应注意维持测验的标准化程序，以保障测验结果的可靠性 : 和真实性。 : g.在解释测验结果时，心理学专业人员应力求客观正确，并审慎配合非测验资料，提出 : 有效的适当证据，作严谨而适度的逻辑推论，撰写衡监或判断报告，提出有助於当事人 : 的建议，并避免对当事人及其关系人产生误导，或造成不良後果。 : h.为避免产生误导与不良效果，心理学专业人员在其报告中，应注明该次衡监或判断结 : 果之可靠度。 i.心理学专业人员对当事人之测验原始资料、衡监或判断报告、及建议内容，应视为专 业机密，善尽保密之责任；未徵得当事人之同意，不得公开。若为谘商、研究与教育训 练目的，而作适当使用时，不得透露当事人的身份。 j.心理学专业人员应在合法的范围内，尽力保持测验和其他衡监工具的机密性，以免因 为一般大众熟悉其特殊内容及相关之应试技巧，而损害其原有功能。 k.心理衡监使用之正式测验材料，不得在大众媒体展示，或用以从事任何娱乐性节目。 在非专业性演讲、撰文或讨论时，只可使用模拟项目为例，绝不可使用正式测验项目， 以免影响其应用价值。 -- ◎我的新闻台，关於一只獭.一个研究生.一个特教老师 http://mypaper.pchome.com.tw/news/snowseal 欢迎入内！ --

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