关於板规--监定和测验内容不公开原则 针对之前有版友发表的文章与讨论做下述的说明与澄清 1.版友们对於这项版规的认同大致有为两类赞同与赞同，但从彼此的言谈中可以了解 大家同意保护监定与测验工具的内容不公开，至於尺度上的拿捏这部分是我们必须再做 讨论的，希望特殊教育教师版上的众板友们能够对这个部分多多提供你们的意见，因为 这个版是属於大家的，而非版主二人的，由於另一位版主目前出国中，因此修改版规的 事宜亦需等他回来一起讨论，在这之前期望大家可以提供你们的意见，我们再来制订 符合大家需求与公平正义的版规。 2.我利用GOOGLE查询了一些相关资料和大家分享 有点多，但请大家注意最後j与k两点，由於PTT是公开讨论的场合，因此秉持专业的考量， 似乎真的要谨慎思量 （1）心理学专业人员伦理准则 ● 测验、衡监与诊断 a.心理学专业人员应尊重测验及衡监工具编制者的智慧财产权，未经其授权，不得予 以占有、翻印、改编或修改。 b.在编制心理测验和其他衡监工具时，心理学专业人员应遵循既定的科学程序，并遵照 中国心理学会的标准，使其所编的测验达到标准化。 c.在使用测验及衡监技术时，心理学专业人员应具备适当的专业知识和经验，并以科学 的态度解释测验，以提昇当事人的福祉。 d.在选择测验时，心理学专业人员应注意当事人的个别差异，慎重审查测验的效度、信 度、及常模，选用自己熟悉而且对了解当事人当时心理状态具有实用价值之衡监或诊断工具。 e.在实施心理衡监或判断工作前，当事人（或其监护人）有权利要求心理学专业人员， 以其能懂的语言，告知心理衡监的性质和目的、衡监结果的参考价值与限制，及其何以需要接受心理衡监。唯有在当事人对心理衡监或判断工作所提疑问全部获得厘清，并同意接受此项工作之後，始得进行心理衡监工作。 f.在实施心理测验或衡监时，应注意维持测验的标准化程序，以保障测验结果的可靠性 和真实性。 g.在解释测验结果时，心理学专业人员应力求客观正确，并审慎配合非测验资料，提出 有效的适当证据，作严谨而适度的逻辑推论，撰写衡监或判断报告，提出有助於当事人 的建议，并避免对当事人及其关系人产生误导，或造成不良後果。 h.为避免产生误导与不良效果，心理学专业人员在其报告中，应注明该次衡监或判断结 果之可靠度。 i.心理学专业人员对当事人之测验原始资料、衡监或判断报告、及建议内容，应视为专 业机密，善尽保密之责任；未徵得当事人之同意，不得公开。若为谘商、研究与教育训 练目的，而作适当使用时，不得透露当事人的身份。 j.心理学专业人员应在合法的范围内，尽力保持测验和其他衡监工具的机密性，以免因 为一般大众熟悉其特殊内容及相关之应试技巧，而损害其原有功能。 k.心理衡监使用之正式测验材料，不得在大众媒体展示，或用以从事任何娱乐性节目。 在非专业性演讲、撰文或讨论时，只可使用模拟项目为例，绝不可使用正式测验项目， 以免影响其应用价值。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.133.108.40