: 我是觉得这个除了考出考生对於花莲的资优现况了不了解之外， : 也可以顺便看一下考生对於资优教育的通识知识有多少。 : 他国的资优教育有何长处？他县市的现况如何？ : 更重要的， : 是自己对於资优教育的概念及那把尺。 : 其实就像每次电视冠军都会问第一名：「OOXX对於你是什麽呢？」 : 我是觉得每个还活着的人， : 都应该会有自己对於某件事情的一个答案， : 老师的话， : 可能就必须对於自己所工作的范畴或教学或教育这个东西有自己的一个根本理念。 : 就如同一个学生面对学校的措施， : 不能只单单从自己的角度去感觉说学校怎麽管东管西那麽机车。 : 老师即便只面对着自己的小孩， : 或者特教老师即便只需顾好自己班内的学生。 : 也必须去想想自己的角色之於学校的地位， : 甚至对於整个教育的想法跟定位， : 或是整个学校的立场甚至国家教育资源的分配， : 这些其实都是切身相关的课题， : 不能因为觉得「不关我的事」而就不去了解。 : 我遇过很多普通班老师认为行政都是一张官脸官嘴， : 等到自己当了行政才知道其实冠上了公务员後会有很多无奈， : 或是很多特教老师埋怨普通班老师不多付出那麽一点点时间、 : 学校不付出多一点点经费或关爱去照顾身障学生。 : 但其实很多措施或办法都可能有其现实或无奈之处， : 而这些点在我们只看到自己的时候往往看不到。 : 离题很远了， : 希望原PO不要介意， : 我单纯借题发挥一下， : 你这篇是好文， : 我只是夜深一个人，突然想说几句废话罢了。 : 辛苦了，希望你不管在哪个位置都能继续努力。 谢谢你的指教 其实我一考完就有想过你刚刚讲的问题了 但可惜的是已经考完了 也许是我在当下没有反应过来 再者我就是因为有去多了解一下花莲的资优顷向 所以在选择试教题材上才会走偏向普通班教学 也许造成评审觉得我教得太简单没特色 当然会这样有感而发 是因为我觉得台湾本来就是地狭人多的地方 考生真的很辛苦 全台湾跑透透 跑的路程以及对各县市的教育.. 地方风土民情大概都比教育部长来的好吧 第三题我答不好是因为我已经受到第二题的影响 在我的看法里...提早入学不适用全国的法规吗? 或许我真的是比较没有专研跟注意到... 毕竟台湾的教育是比较偏向中央集权制 而不是像美国那种联邦政府 再者,你提到说 老师的话，可能就必须对於自己所工作的范畴 或教学或教育这个东西有自己的一个根本理念。 我在教学跟教育上当然都有自己的理念 唯有行政方面真的没有经验(实在无法平空想像) 当然老师是应该对国家教育资源分配或政策有一定的看法跟了解 但这些是评审想要听的真心话吗? 还是说用补习班发的口试试教魁花宝典 讲出一些评审爱听或想听的东西呢? 况且你今天是考国小老师,并非考教育局人员 当然是我不懂变通甚至误解评审要问我的东西 先入为主的观念太强烈 造成这题回答的不好 简而言之就是临场反应不够快 但是我希望评审问我的专业评审又重视多少? 画一块大饼很多人都会 但真的在执行起来还是有困难度 可能我比较笨吧 要我凭空去想一个我从来没碰过的事情 真的很难发挥 况且面试人员的不尊重感满强烈的 包括除了我上述所说教学时间的控制 还有口试时他问说:朱小姐请你用3分钟自我介绍 是我太敏感啦!!因为我考过很多场口试 口试人员都会用朱老师这种比较客气的用语称谓来问话 所以...可能我心态上稍稍的受到一些影响 不过谢谢你给我的建议 我知道其实还有很多有待努力跟改进的空间 从身障转资优其实有一定的难度 也许是我这样的自我介绍让评审对我的专业能力有所怀疑 但我只是想让评审知道 我个人对当一个"老师"的期许 是引导学生发挥潜能 帮助学生找到自我定位 至於如果老师都先找不到定位了 不知道现在体制教育要什麽样的老师 那就先暂时离开一下去寻找自我定位 让自己更加成长 谢谢你罗!! --

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