要讲的太多，懒得推文了XD 其实关厕所跟捏人没有立即的关联 所以我觉得并不是一个很好的策略 原本是隔离，因为弟弟怕的话，变成惩罚了 （他只知道自己被关厕所，而不了解是因为捏人才被关厕所） 不过第一线的老师们在兵荒马乱之际，这个方法不得不变成最下下策 （呜～我还有9个学生要处理啊＠＠） 之前版主们曾提过功能性行为分析是可以找出捏人的背後动机 不过所需时间会很长，不过还是试试看吧 先用亏损法或隔离（与增强物的隔离）看看 （ex.因为你刚刚捏我，所以刚刚给你的玩具我要收起来） 个人觉得其实自闭症的孩子或多或少还是懂得老师表达的意思 只是不会立即的表现出来 因此还是可以试着用简单的口语加动作、表情让他知道你对他捏人动作的不喜欢 不要都觉得他们「不懂」 其实这样的孩子都比我们「厉害」多了 所以还是要教喔 ＝＝ 我最喜欢教我们班那位自闭症帅哥说 「美丽的陈老师，我要吃巧克力」XD -- And I'll take with me the memories 　　　我会带着回忆与我同行 To be my sunshine after the rain, 　　　当作我雨後的阳光 It's so hard to say goodbye to yesterday." 　　　向昨天说再见是如此困难 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.40.76 ※ 编辑: Madelaine 来自: 59.112.40.76 (07/06 20:52)