※ 引述《Madelaine (空白键)》之铭言： : 事情是这样的 : 话说我有一个学生，因为家人无心也无法照顾 : 因此把他转到高雄外婆家，经监辅会安置在某国小启智班 : 三个月後，我接到我大学同学的电话 : 原来我的学生又被安置到他的班上 : 「高雄启智学校」 : （版主们，你们应该知道是谁接手了：P） 咳咳...那个接手的人就是在下是也... 话说接手之後...还发生了一些有趣的事情 就是我的搭当老师... 她竟然还觉得那位学生跟不上我们班其他同学 所以在此生该转进来时就希望学生会自动穿好鞋袜 因为她本来教的学生这些基本的技能都已具备了 那位学生一开始没办法自己穿好鞋袜 我的搭当老师就非常生气的『教训』了那个学生一顿 结果...被家长...打电话来『关切』 并且说要把学生转回宜兰去 後来我的搭当老师好像有赌气说出： 如果你不喜欢我的作法 那就只好放任他在班上什麽都不做 家长告到辅导室去 我们班就被辅导主任盯上 我真是无辜阿...> <... 其实我觉得既然特殊学校已经是最後一道防线了 老师如果没有耐心在学生身上 很容易发生各界都在推学生的状况出现 好在那位学生最近有比较上道一点 其实他还满可爱的 : 原因是该国小启智班认为他的学生无法教导 : 因此向监辅会提出重新安置 : 刚好之前的IEP有我的画押 : 所以打电话来了解一下这个学生的状况 : 虽然我很好奇那间国小特教班的老师是如何说服自尊心强又好面子的妈妈 : （要他承认自己的孩子没法教？） : 但是我不明白的事，既然已经安置在自足式特教班了 : 老师要如何要求学生再安置到特教学校去？ : 难道特教学校是最後一条防线吗？ : 当然我也在想，我们宜兰县没有特教学校的国小部 : 似乎县内所有的启智班都会是最後一条防线了。 以我自己的看法会认为 一般国小启智班要收到人数上限10个真的是太多了 老师无法一一照顾学生学会生活自理的技能 外界会觉得特教老师一班才几个学生而已 一定教的很轻松 其实在这边的特教老师应该都不会赞成这种说法吧 可惜政府经费的编列关系 现在就连我们学校都要面临减班超额 真的很担心以後特殊学校一班教10个学生的情形 老师分身乏术阿... --

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