我同意birdy0914板友的想法 不可否认的学生不适应资优班的可能原因 老师的教学方式、内容也是影响因素之一 但有些学生确实有不适应资优班的现象 例如迟到、早退、缺课、作业不交... 而且依据RENZULLI的旋转门理论 他应该是很弹性的，可以随时依据学生目前的能力，转出转进 但我们却缺乏一个适当的办法让我们的资优理论与实务结合 也缺乏欲尝试的人去设想 因此很希望各位资优界的同好能和大家分享你们的想法与学校的做法 ※ 引述《birdy0914 (鸟)》之铭言： : ※ 引述《roseruru (未来怎麽走？？)》之铭言： : : 昨天到新学校的资优班和老师们讨论新课程 : : 大家讨论了很多的想法觉得自己真是落後大家很大一节啦 : : 因此很要将昨天我们分享的一些想法和大家一同来讨论 : : 我们发现经过一连串监定过程进入资优班的学生 : : 并不是所有的学生都有很充足的动机参与资优班的课程 : : 有些很懒散、上课爱来不来、适应不良的，或将资优班视为他们喘息的地方... : : 若是让这些学生继续留在资优班总觉得似乎不太公平 : : 太浪费教育资源 : : 其实应该还有很多因资优监定过程的漏网之鱼 : : 不知道有没有学校的资优班已经有制订的『退场机制』，让不适任的学生回归班级 : : 或是有更弹性方法能的让普通班的学生进入享受更多的资源 : : 可以详细的和大家分享吗 谢谢 : 目前的退场机制好像都必须由学生自己提出吧， : 比较没有听说由教师这边主动要求学生退场。 : 毕竟难免会有闲言闲语说：「老师不懂得引起动机还怪学生不想学。」 : 而且经由监定为资优生的学生，本来就有权利享受更多的资源， : 他要站着茅坑不拉屎，其实也没有办法说他什麽。 : 至於普通班学生， : 其实每年监定的时候，各校都能自行决定要招收几年级的学生， : 所以如果不怕监定的太累，每年都重新监定2-5年级的学生也没人会管你。 --

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