※ 引述《Piin (过去 现在与未来)》之铭言： : 标题: Re: [问题] 请问如何证明地球在转动 : 时间: Sat Nov 11 09:50:52 2006 : : ※ 引述《[email protected] ( )》之铭言： : : ※ 引述《[email protected] (Spitzer葡萄)》之铭言： : : > 讲不太好是客气了, 那根本就是错的. : : > 你说的这些都不构成你告诉他们错误资讯的藉口. : : > 因为正确的事太复杂, 所以不如告诉他们错的? : : 那麽请你说说看,该如何说,让国中生听得懂又是对的? : 看绕北极星迹照片是种选择，带入自转轴的概念顺便让她们原地转圈圈 : 就可以获得不错的概念。 : 这应该是最简单的吧 : : : -- :

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) : ◆ From: 131.215.7.117 : 推 Epsilon:这不能证明是星星绕地球还是地球在自转 11/11 12:34 : 推 Piin:所以要叫学生自己头往上看原地转一转，自己转一圈後就会发现 11/11 15:04 : 推 Epsilon:不对, 那是两回事. 你自己转一圈时你会感受到转动加速度, 11/11 15:19 : → Epsilon:所以你可以肯定地说是你自己在转. 但若看星星在天上转, 11/11 15:19 : → Epsilon:你无法证明是地球自己转而星星不动, 还是星星转而地球不动 11/11 15:20 这里是用一种类比的观念， 第一，的确看星星东升西落没办法说明是你在转的关系还是星星在天上转，不过如果把绕 北极星的星迹秀出来，这就比较容易去告诉学生造成东升西落的现在是某一方在转动； 接下来，让学生向上看着固定一点，请他们原地慢慢的转一圈，观察某一参考点在视野 的变化，就会发现这两者具备某种的关连性，这时候在导入一些概念，就容易让学生 了解地球自转所产生的现象，另外，转动加速度在这边是没有关系的，对视觉的观察上是 不太有影响的，原地转圈圈这边不是要让学生感受角动量守恒，也不是要让他们头晕， 纯粹只是一种观察方式罢了，至於证明是谁在动，这用一些小技巧可以解决，并不困难 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 131.215.7.117