有点骄傲、有些苦笑，有的时候，我不知道话语的吐露，其实只 是绘画的一种形式，形式通过，事物的本质就会为人接受。往往就这 麽接受形式上的安慰，来消减实质上的空虚，我说我的话语，在纸上 就是一张乾扁的嘴，水份丧失殆尽，每一个振动里吐露的字，都尖锐 地提醒着我们：生命里每一个音符所拥有的权力，往往只是生理期中 偶然的颤抖。 　　我欠缺艺术家书写的本质。 　　我以前学过素描，学过用胶彩作一些空泛幻想的画、学着作为一 个能为校争光的画者，而非画家，又像是工匠，为了专家们指定的世 界而庸碌；学着把画笔润成樱桃小口，小心翼翼地咬蚀着纸面上一望 无际的空白。空间感，对於习画的人是很重要的一种因素，彷复是平 衡感之於体操选手，落笔或者翻滚，只是一念之间。而数念之间，我 莫名地被美术老师选上，参加县的比赛，令我手足无措地多翻滚了一 个夏天。 　　这麽说起来，我的平衡感很好，只是我把平衡木当作实验剧场的 舞台了。美术老师看着大片留白的作品，瞪大了眼想看透这跟艺术有 什麽亲戚关系，血缘判定理论上是没有，依据艺术的家族特徵来比对 也找不到关联性，她在最後的监定书上评价：这是一个国中生米罗。 　　米罗是谁？我慌了。我在模仿他吗？虽说画画不就像游泳，你做 什麽，他就做什麽。但抄袭和模仿是绝对不可以的。 　　美术老师说了，你就去旁边跟学长一起画。 　　学长？拿过全县第一的学长？ 　　是学长。 　　学长收敛地把画笔在纸上擦乾，使其显露一种狂放不羁的姿态。 老鹰停留在他凝视的那片天空里，等候飞行的讯号，城市里的人群也 等候着一个机会，一个机会被化为永恒的姿态，即使只是扭捏做作的 青春也好，总是年轻。 　　我隔着那片天空，拿起最大枝的画笔，惺惺作态地画了一幅抽象 画，没有得奖。 　　果然这样不算是艺术啊…美术老师在回家的路上低低的说着。 　　从那之後，我没有提起画笔过，我老是想着那片天空。虽然那片 天空早已变得破烂不堪，却还是有一只老鹰，有人在行走，只是我怎 麽也想不起学长的名字。 　　我想，记忆或者社会，已经把学长抛落在来来回回的人群里，还 欠一个艺术家画出他们，我想着，然後从画堆里翻出几只画笔。 --

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