作者glowing (经验丰富的老女人)
看板prose
标题[创作] ▇ 抽屉底的袜子:词不能乱用,字不能随意念
时间Tue Jan 15 12:05:04 2008
关於华语的词汇与文化对应,老师提到有些词汇在教学生时要特别提醒
使用时机,避免闹笑话或是出言不逊。例如「有了」、「走了」都是很普通
的表达动词语态的词汇,但是前者往往会用来表示一个女人有身孕,後者常
用於死亡的委婉说法,如果使用不当,就可能闹笑话或是得罪说话对象。「
咪咪」可算是「猫咪」的儿语,或者被用来当宠物名字,但是在次文化用语
里,「咪咪」指女性的乳房,如果女性朋友养了一只可爱的白猫叫咪咪,就
不能说「你的咪咪又白又可爱,我可以摸摸看吗」。
课上到这里,我就想起以前刚回台湾时,大字不认得几个,除了会认「
一」到「十」之外,知道的国字不外乎「你」、「我」、「他」、「王」、
「之」、「爸」、「妈」、「早」……总之连小一的学生都不如。虽然会讲
中文,在意见的接收和传达没有语言不通的状况,但是某些词汇我真的不了
解其中的文化含意或是影射意,以致於一开始常常有人,尤其是男生,会藉
此寻我开心,甚至故意欺负,想让我当众出丑,或用陷害的方式叫我拿某个
不堪入耳的词汇去请教老师。而女同学大部分喜欢围观看好戏,嘲笑我无知
又笨拙,什麽都不懂,智商有问题。
印象最深刻的是我刚入学的第一周,就有男生来问我:「我可以跟你做
爱吗?」我完全没有听过「做爱」这样的合成词,在美国也没有听过「make
love」,对於那方面的事情一点也不知。来到一个陌生的环境,我很渴望赶
快交到朋友,看到别人笑盈盈地来找我说话,第一个反应当然是会接受,更
何况我很怕被嘲笑听不懂中文,对於似懂非懂的句子,都是先说「好啊」再
作应变。悲剧发生了,不消几分钟,全年级的学生都知道这段简短的经典对
话。男生问我要不要做爱,我说好啊。接着好几个人又来问我相同的问题,
我的回答都一样,心里还奇怪这些人怎麽搞的,我都已经说好,还一直问,
彷佛我的回答有多不可思议。「欸!她真的说好耶!你去问问看,去去去!」
围绕在我身边的人愈来愈多,有男有女,有的人用观看奇珍异兽的眼光观察
我,我开始感到不对劲,冲出人群。接下来的几天,三不五时就有男生来开
玩笑,问我相同的问题。终於有女同学看不下去,好心告诉我那段对话的意
思。我真的是差点晕过去,怎麽会这样!原来男同学听说我从美国回来,就
认定我来自一个色情开放的王国,一个光天化日之下满街都会有疯狂交媾的
裸体的异世界,於是他们认为我必然是不折不扣的荡妇。事实上,在美国那
段期间的学校生活很单纯,回到台湾我才惊讶怎麽男生天天在掀女生裙子,
偷抱女生,用镜子偷看女生内裤,还有女生强吻女生(上学第一天就被某女
生强吻,因为她觉得我应该很开放,来自一个处处可见同性恋的地区……)。
那个年纪的小男生总有些特别调皮的,有一次他(做爱事件的始作俑者)
拿着没有标词汇注音的字典来,指着一个词语,问我怎麽念。那时我已经在
国语方面进步些,也会认更多字了,难得有人把我当作可以请教课业生字的
对象,我心里当然高兴,非常积极地为他解答:「龟头。」於是又一阵骚动,
男同学高举双手逢人便大声嚷嚷:「XXX 讲『龟头』!我要去跟老师讲!~」
这就像小甜甜布兰妮又出包一样,班上的好事者马上成为专业媒体,迅速为
我聚焦。我心里一急,这又是什麽?我问身边的人:「什麽是龟头?是脏话
吗?」这不仅只引来更多的笑声,更让我着急,觉得大家有事瞒我。我不死
心,把字典拿起来看词汇下面的解释,是「男性生殖器,阴茎」。我又问:
「什麽是生殖器?那阴茎呢?什麽是阴茎?」班上更疯狂了,只差没有请救
护车来抬我。後来那位男同学因为这件事情反而被老师好好修理了一顿,因
为老师知道男同学喜欢欺负我「语文常识」差。
现在回想起这些陈年往事,其实还挺有趣的,也让我在华语的词汇与文
化对应这方面的教学专业上,有很深刻的先备体验,对於学华语的人在这方
面可能遇到的困扰和心情,我非常了解。其实,不只有学华语者会需要因应
文化方面的课题,任何学新语言者都会经历一段这样尴尬莞尔的岁月。我又
想到更久以前,在美国的第一年,日常的对话以及课堂的听说读写都大致上
轨道时,某日我和一位很要好的同学 Michelle 在放学後到附近的图书馆找
故事书,逛着逛着,Michelle 发现木头书柜的最上头被人刻了字,惊慌地拉
动我的袖子要我看。问题就出在这一瞬间,Michelle 很单纯地惊讶有人在书
柜上刻了字,因为这间图书馆相当重视环境维护和学生纪律。而我刚学英文
没有多久,正是需要吸收新字汇的时期,加上在美国小学学的是自然发音法
(我没学过音标)看到不认识的字就能反射性地把它朗读出来,尤其对那种
拼音结构简单,很有把握念对的字,会念得特别有自信而响亮。一切发生得
很快,Michelle 按住我的嘴时已经太晚。整间小图书馆都听见了。
"FUCK! "
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