一座岛屿的可能性 很多时候，我们花了大半时间去建构一栋建筑物或一座城市所蕴含的意象乃至文化历史意 函，精雕细琢，务使意符、意旨连结严谨，指涉分明，其时间之长甚至不亚於从打地基到 一砖一瓦盖起来的过程因此，一栋建筑物可以是旅行抑或放逐的集结处，也可以是绵绵不 绝开展出的文本风景，梁柱交错的排列，回廊下光影的推移，人群来来往往的轨迹，都反 覆以各种方式诠释这首早已完成的庞大史诗，这也是建筑令人着迷之处，既然建筑本身即 是一篇文本，那麽那些为堆叠「文本」（ch apters）而存在的「文本」（text），其存 在反而成为文化意象的边缘地带，模糊界线，安坐於文化智识的中心，却又遗落在城市功 能性结构的边陲，自然而然的，便成了一座岛屿，若即若离的存在，一叠高高堆起的「图 书馆学」、「论图书馆」竟轻如鸿毛。 来到学校一年多，亲眼看见这座岛屿的轮廓逐渐清晰，巍峨在学校後面的一座山坡上，每 次前去都颇不方便，总要涉过一大片青甸甸的稻海，山坡後方则是被浓郁的葱笼围绕着， 伫立在花海与绿浪间，倒真成了一座与四周隔绝的岛屿，走进里头前还要在踏上一大段阶 梯，既像紫禁城乾清宫前对王权的匍匐，更类似於吴哥城神庙前对未知的敬畏与崇拜，在 进入这座岛屿前，一切的跋涉和距离都要诠释为一种必然的仪式，方能在种种辛苦中找到 一点安慰。 真正走进这座岛屿也才不过半年多的事，在我的观察里，相较於它的众多同类，它的版块 才刚冷却，内在文本的丰富性也远远不足，他处已长成拔然大树，盘根错节，这里方初抽 芽，但也因为如此，赋予这座岛屿无限的可能，在反覆的结构和解构下，一切的不确定性 让这个地方有了「写本」的灵敏度和弹性，在罗兰巴特高喊作者已死的时代，每位读者（ 使用者）都有权利把诠释权抓在自己手上，重新书写文本，那麽这座岛屿的功能性符码也 就随每个人的空间感知和感官地理延展开来，在行经回廊、穿过书柜、绕过阶梯时，让冰 凉的空气贴紧肌肤，倾听翻动书页的摩擦声，享受异常宽阔的空间延展感，去建构自己对 此实体文本的想像。 另一方面来说，一座光有庞大豪华结构的建筑，是不足以名为岛屿，里头设备和空间的使 用率完工以来似乎一直不高，空荡荡的阅览室和自习室直到期中考才看到拥挤的情况，在 人群与岛屿的交互作用之间，姑且不论孰为主体客体，一篇结构宏大的空间书写，若无大 量的凝视涌入其中，是不能够完成最终的文本，透过目光的梭巡，馆里嗫嗫私语的试探， 步伐的震动，去建构属於这座岛屿的魂魄和神话，而至於谁被谁所书写想像也就不再重要 ，犹如我们在阅读古代的罗马、今日的纽约，建筑物群和市民建立起的想像共同体（ imagined community）互为表里，一同呈现在我们的眼前。 而不论这座岛屿将要如何拥有可能性的存在，或者它将拥有什麽样的可能性，那都需交由 学生去塑造自己所解读到的功能符码，对我来说，对於这种岛屿更多的是浪漫的想像 ，想像这座岛屿的可能性源自它叙事空间意象上的自我放逐，诗人罗智成曾在一篇序文里 花了颇一番工夫讨论边陲和中心所形成的张力和影响，在不断远离核心架构的过程中，削 减中心的力道，遗落必然的记忆，却在最远的边陲依靠与中心的力矩，形成一股沛然莫御 却又无以名状的力量来抵抗失重和遗落，不论位於时间还是空间的意义上，这座岛屿降生 伊始便远离了这个学校的中心，脱离了正向的轴线，就此，在疏离和凋敝的张力中拉开他 的延展性和无限可能。 --

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