本文为代po 背景: 清大材料 (辅系: 医学科学)；两年生医研究工作经验 准备时间: 6.5 个月 物理化学: 93/ 150 生物生化: 101.5/ 150 英文: 80/ 100 总分: 274.5/ 400 面试: 33.6/ 40 Summary 其实我最後的分数并不高，总分也是幸运地飞过面试门槛而已。2018年十一月底回台湾後 ，试听了几家补习班，最後谢谢两位在高医的清大校友(这两位超nice，在之後面试和考 上之後的琐事也都一一回答我的问题)推荐，决定在三元(硬体、软体设备都很不错)补全 修班 (比三个单科便宜) 。 我的考试准备大致上可以分为前後两期，前半主要在追上课程，後半就是不断的练习。物 化方面，在上课或听课中，我习惯将笔记用对话的方式下，除了记下重要的公式和观念， 我会在一旁画个小框框问自己这个公式的重要性在哪、如何推倒出来、以及和其他观念的 关联性，如此一来在复习时很快能想起之前学过的内容，理解後的公式、解法和相应的题 目我会用flashcard记下，随时随地都能复习。生物生化方面，除了上课，我会在做题目 前将原文书看完，在上课时，一边听课，一边制作 flashcard (口袋大小)，在课余、通 勤、或闲暇时随处都可以复习，最後两科的重点差不多做成 400 – 500 张的flashcards 。 6.5个月看似很短的准备期间，但并不是什麽值得骄傲的成就。在开始补习之前，我已经 在这些基础学科的应用上有了几年的经验，过去也花很多时间去阅读、思考、和同学老师 讨论，而补习班能让我在最短时间内做完重点复习和解题练习，老师们的专业让我省下非 常多找题目重要考点的时间精力，在写每科testbank时，不只是写下算式和答案，我会在 每一行或每一个选项旁写下为什麽要这样做、题目在测验什麽观念、为什麽其他解法或观 念不能apply，如此一来，每一题我都能复习到最彻底。 读书考试难免有挫折感，但只要心态正确，不断修正自己念书的节奏，work hard and wo rk smart，不时提醒自己，相比於未来医学院和医师生涯会碰到的难题，这场入学考试不 过是个门槛，想办法跨过去就好。如果读医是一件发自内心真正想要的愿望，那麽再多困 难不过是测验一个人有多大决心而已。每天让自己进步、不断努力、不要怕问别人或和别 人分享，保持运动的习惯，平时多喝水多吃蔬果，少吃肉少吃淀粉，精神好心情好，读书 效率高，只要今天比昨天好1%，很快就会比原本的自己强7、8倍了。 [物理] 准备方式: 12 - 3 月 上完 + 听完所有课程 + 写Holliday 题库； 4 - 6 月写完Hollid ay 题库 + 总复习 & 模考 林立言老师的上课方式很有条理且具有逻辑性，每个主题的开头，我都能清楚知道接下来 要学哪些观念，章节间的连贯性也让我复习起来很轻松 (移动、转动、振动、波、光、电 、磁、近物)，就像是在阅读原文书一样，每本讲义题型的整理也很健全、丰富，不会令 我担心有没看过的题目，每个重要观念和公式也解释的简单易懂，各种速解也让许多难题 不再是难题 (很多自己硬干二三十分钟的题目，老师两三行就解出来了XD)。 最後的总复习课程和六次模考，足够让我熟悉考试时限内要如何选题、解题的节奏。整个 课程上下来，可以感觉到老师是非常用心的，不只是会想尽办法让所有同学都能听懂，每 堂课後也都留下来回答问题，甚至会主动找之前考上的学生们为同学鼓励。我能感觉到他 是真心想帮助他的每一位学生考上。 [化学] 准备方式: 12 - 3 月 上完 + 听完所有课程 + 写Zumdal 题库； 4 - 6 月写完Zumdal 题库 高进老师的普化课程节奏很明快，老师对每个主题也是驾轻就熟，可以用很生活化的例子 解释相对难的主题，跟林立言老师一样，纲举目张的上课方式，让学生一边上课，就能一 边整理笔记，上完课也能知道自己学会了什麽。解题方面，老师讲义题目的整理也非常棒 ，除了具代表性的研究范例，每个观念都能找到考古题，让学生知道重点在哪。在偏记忆 性的章节里，老师也有不少口诀能帮助记忆，也能用自己生活里的小故事让口诀变得朗朗 上口。 最令我佩服的是老师横向跨章节整合的能力，原子组成、性质连接到酸硷、氧化还原、和 热力学，很多观念到最後都能用来互相解释，我也比较容易能融会贯通。 [生物] 准备方式: 念完 Campbell 10th edition，12 月後上完分生後的所有课程； 4 - 6 月写 完沈浩A3 题库 沈浩老师的课程内容非常丰富，各种补充讲义也多到让人眼花撩乱。课程中老师的板书让 我在制作 flashcard 时非常有效率，复习起来事半功倍，虽然我并不同意老师诸多对时 事和各种医疗生态的评论(或笑话)，但他整理教材的用心是非常值得肯定的。 [生化] 准备方式: 念完Lehninger 6th edition，12 – 3 月上完 + 听完所有课程； 4 - 6 月 写完Lehninger题库 叶仲老师的课程是将原文书的重点整理出来，再加上过去自己做研究的心得，每个主题都 能补充得很完整，分生和生物技术的章节更是让人印象深刻。我很同意老师说的，把每个 pathway背起来其实不是最重要的，而是能够将各个pathway前後发生和互相影响的逻辑梳 理清楚，才是真正了解人体(或动植物)内的生物分子是如何运作的。 课程的编排也很棒，让我在快转听课时也能迅速抓到重点，并一边听一边制作 flashcard ，最後的glossary review 也再一次跑过每个重要的观念和陌生的词汇。小小美中不足就 是老师的黑板书写有点淡(可能是黑板或粉笔的问题?)。 [英文] 准备方式: 阅读 (大约每3-4周看完一本书) + 写作 推荐阅读: How we die: Reflections on Life’s Final Chapter The Gene: An Intimate History The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer Being Mortal: Medicine and What Matters in the End When Breath Becomes Air Hot Lights, Cold Steel: Life, Death and Sleepless Nights in a Surgeon's First Years Why Don’t Zebras Get Ulcers The Man Who Mistook His Wife for a Hat and Other Clinical Tales The Conversation: A Revolutionary Plan for End-of-Life Care --

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