今年有幸慈济正取，义守备取20多，中国医在英文作文题目看不懂(stray dog 迷路的狗 ??)全送了後，意外的还有备取30初头。虽然比不上板上众高手，但我是高中社会组出身 ，国中毕业後就不知化学、生物为何物？(应该说从国中开始就不知道，当时连莫耳是甚 麽都没搞懂过@@)一切都是从零开始，所以我想我的经验对同样背景，但还在这条路上努 力的同学应该有些许帮助。 我花了约3年的时间，严格讲是2年，因为第1年是在上班，只能用周间没加班的晚上和周 末看视讯课，所以没有把任何一科上完，甚至连1/3都没有。而且因为基础是零，第一堂 上有机时，洪亮老师一开始就讲乙烷的纽曼投影，那时我心中的OS是：老师，别闹了，这 不过是个宾士车标志，我怎麽知道转60度能量差多少？转60度还是宾士好吗?....30分钟 後，我就离开补课中心了，之後有去听课也只有尽可能的把笔记抄一抄，但讲啥全然不知 .... 普化也是差不多情况，从第2章末开始鸭子听雷，氧化数是啥？+7,-4,+3....这啥?撑到讲 到爱因斯坦光电效应时，普化也掰了.... 生物这一年我是上杨老师，情况只比前2科好一些，大概从讲义第1本中段开始彻底茫然， 氢键?自由能?.....之後又因为工作进入忙季，生物也几乎没上课了.... 虽然这一年几乎等於没上课，但是在最初的震撼後，我尽量用剩余时间看一些基础书籍， 包括Campbell中文版(这一年只扫过上册)、有机化学天堂秘笈(也只扫过上册)、普通化学 中译本(Raymond Chang)，好歹不要像学英文却连ABC字母都不懂...... 第2年开始，我全职在北建上课，而第3年则是积蓄花的七七八八了，只好腆着老脸回家靠 父母吃住，然後在中三元补沈浩老师的生物单科，并在中建研究所班看梁杰老师的视讯课 。以下我用分科的方式叙述： 生物： 杨老师：就如杨老师自己所言，不能接受他的上法的同学赶紧换上其他老师，说真的我完 全不能理解他在上甚麽，他上课就像他的讲义一样杂乱无章，虽然他的讲义比起其他老师 多了他特有的记忆口诀和课外补充，但是我觉得对没基础的人来说完全没有任何帮助，甚 至反而是困扰，包括後来购入的心智绘图(很多人推荐)也是，即使是今年再看，我同样无 法接受他的逻辑，所以不是很推荐。 曾正：就讲义和补充资料而言，我个人觉得曾正的东西就像从原文书圈出许多段落，翻译 成中文(仅讲义中文)而已，完全看不出何处重要、何处可以看过就好，而且逻辑不太连贯 ，断点很多。而他上课会把他讲义上部分他觉得很重要的地方仔细花时间讲解(这部份倒 是讲的很好)，但是其他的就只是带一带内容，走马看花扫过去而已，尤其到了课程後半 段更是如此，这一点我觉得对零基础的人来说很糟，因为只靠上课的东西，就只会知道大 重点，但是其他很多可能算是背景知识的东西若是没有自己找书看过则完全不会懂，对整 体实力的提升没有帮助。而且他常常不写板书，笔记很常用念的，又会一直催促同学写快 一点，说真的，我常常觉得他把自己的东西当作宝(笔记和讲义皆是)，很怕白纸黑字写出 来後会被偷走一样，但是这样只是增加学生的压力和困扰，尤其是对零基础者来说更是如 此。简单说，我觉得曾正的课差不多和丢一本原文书给你，再给你一大堆几乎没有整理过 的补充资料，帮你圈出「大段落」重点，然後挑其中一些重点跟你说一说，顺便卖弄一下 老师很行，再让你抄笔记抄个半死而已，对於没有基础的人来说，在他强调的重点上是蛮 受用的，但是整体而言反而会被他搞的很困惑，尤其如果只单单看他的东西而没看其他原 文书or课本的话，根本没办法准备，因为里面到处是断点，很多地方就单纯给个结论或没 交代前因後果的补充几句话而已，让人觉得不知其所以然，若是没基础的人，若不是问人 ，甚至连要去哪里找答案都不知道，所以个人认为对零基础的人来说，曾正可能只比杨老 师好一些。 沈浩：生物我推荐沈浩，我会在今年只报沈老师的单科，就是因为在去年快结束前，拿到 朋友给的某位前辈整理的沈老师的讲义重点整理後，觉得比曾正讲的好多了，才会去上课 。以曾正对比，沈浩不论是讲义还是上课，我觉得都详细多了，虽然他上课的速度非常快 (课程末段更是狂飙)，但是他的东西在内容、前因、後果、相关比较、版本差异、资料来 源上都交代的清楚许多，而且笔记较少，也都会板书，让学生就算一下子没完全听懂，回 家把东西整理过後至少还能弄得清楚一些，不像曾正的东西，大概自己另外去找书来看还 比较不会被他搞混。 但是对零基础者来说，若是要跟上沈浩上课的步调，得耗费非常多的精力。我在上过曾正 的课後应该算有了点基础，而且买了前人的讲义来上沈浩的课却还是觉得很吃力，要消化 他给的东西(个人觉得沈浩给的比曾正还多)得花很多的时间，而且念到後面就忘了前面， 尤其他的讲义和补充到後来几乎每本都跟电话簿一样厚，如果自己不下点功夫，到课程末 期要复习时会是个恶梦。不过对比曾正，我觉得零基础的人要从沈浩的课和资料中找出一 条活路绝对比从曾正的课和资料来得容易，至少我个人觉得再让我上曾正的课一年，我也 不会有多大进步。 以下分隔线中是我对生物的准备方式，内容可能涉及推销我自己的生物整理(不过这确实 是我自己读生物的方式，也让我得到还算具竞争力的分数：义87.5、中80、慈92)，不喜 者请直接跳过。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 因为吃过曾正的苦头，去年看到手头上买来的如山一般的沈浩讲义就觉得更头大，所以大 概到去年12月左右，我仿效朋友给的某位前辈整理的沈老师的讲义重点整理的方法(但是 更进一步)，自己土法炼钢，以沈浩的资料为主，少数加入曾正的东西，开始把沈老师的 讲义、笔记、补充全都用电脑自行整理(电脑的好处在於可不断修改，而且图片、字体、 格式设定比手写漂亮多了)，尽可能把讲义上我理解的内容用最直白的语句整理和做比较 ，同时把所有重要的图片(到网路上找or自己用软体画)、补充都纳入我的整理中，甚至是 把多版本比较的内容，在网路上搜寻相关图片後，留下最重要的一张，用软体修改、附注 後贴在整理中，或是在网路上找寻更合适的图片，简单的说，我不单单是摘录重点，我差 不多是以重编沈老师的讲义+图本+补充的方式在整理我自己的笔记，而这常常使得我上完 课後，整个礼拜几乎天天从早上8点到晚上11点，扣掉吃饭洗澡的时间外，都在整理这份 笔记，连带的也使得我念其他科目的时间少了很多，甚至连生物这科我也在12月後，大概 就再也没写过题库题目，连讲义每章最末的Campbell练习题都没空写。不过在整理的过程 中，我觉得让我注意到许多之前单纯念过讲义内容数遍也没注意到的细节差异和观念，让 我对生物这科的学习好上许多，逻辑更能前後连贯，也比较不会一直忘记前面的内容，不 过这项工程一直搞到4月课程结束後才结束，最後1个多月我完全把生物这科赌在我自己的 整理上，而且除了题库班的资料看了一些之外，没写过任何题目，自己的整理看的也还不 很熟，说真的考试前觉得很抖。所幸功不唐捐，在化学考的不怎样(甚至很糟)的情况下， 生物在三间考试虽然都不算很高，但都救了我。所以除了推荐沈浩的课程以外，我也建议 整理自己的笔记的方式(但时间分配不要像我一样偏颇)。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 另外，关於沈老师的态度问题，这版上应该不少都是出过社会的人了，我觉得可以从几个 面向来看。先就人的个性而论，有上过课的同学应该观察的到，沈老师算是非常努力、认 真的人，而且讲话很直、挺冲的，这样个性的人你要他和学生讲话时小心翼翼应该是不太 可能的事。 而且将心比心，如果你整个礼拜台湾到处跑、赶着上课，每天得接触近千的学生、回答近 百个问题，在这种身体＆心理都有一定疲惫程度的状况下，如果碰到自己觉得想当然尔的 问题or我明明教过了，为何你不先查讲义....等等状况时，口气有可能有多好吗？再打个 比方，在公司带新人时，新人一直来问你一些你觉得是常识的问题or你教过了(可能不只 一次)的问题时，有多少人能持续和颜悦色？至少我个人不行，也没看过有人可以，尤其 如果是在自己也很忙、很累的时候更是如此。所以你要要求每天面对这麽多学生的补习班 老师做到这点？ 再说，补习班老师不论如何，都没有不希望学生上榜的吧？口气再怎麽差，至少出发点都 是和学生利害关系一致，这也算是善意的了，比起公司老板、客户的言语，老师的一 些无心之语我真的觉得可以完全忽略，不需要太放在心上而忿忿不平这麽久，毕竟想走这 条路的人，将来要面对的人形形色色，太过在乎这种东西可能对自己不是好事。 另外，我不是所谓的亲卫队，沈浩应该连我是谁都完全没印象，请不要非黑即白的归类。 有机：虽然化学我三间都考不怎麽样，最好也只84，但主要是普化爆烂，所以还是野人献 曝一下 洪亮：如其他高手前辈所推荐，洪老师教的很全面&深入，但我觉得对零基础者来说不是 十分推荐。因为老师上课是全板书，抄笔记都来不及了，根本没甚麽听课的空间，而且虽 然洪老师一年比一年进步，渐渐有注意到台下不是全都有基础，开始会多少提一些基础的 东西，但是总体而言还是很困难，毕竟很多可能老师觉得连基础都谈不上的简单东西，对 零基础者来说一样是神的言语。再者，虽然洪老师的笔记每年都差不多，但是我去年拿了 自己抄过的笔记加上前辈给的笔记来上课，还是发现会有不少异动or顺序大搬风之处，但 由於没有基础，根本也无从预习起，所以让我想省掉抄笔记的时间都没办法，许多时间就 都浪费在整理笔记中，而且整理完还是不懂，很多反应机构只能硬记、硬背。所以不建议 零基础者上洪老师的课，但是若是有底子的人，我想应该收获会很大。 梁杰：有机我十分推荐梁杰老师，梁杰老师的课程内容顺序其实和洪亮老师很类似，但是 梁老师更注重观念的讲解和原理的推导，甚至许多洪老师可能只是口述很快带过的地方， 梁老师都会很仔细一步一步说明，让我把许多之前上洪老师课时不懂、只能硬背的地方， 都能用理解的方式去学习、记忆，让我觉得对有机总算稍微能理解一些。而且梁老师的讲 义也照顾同学多了，大部分内容都已经编好，只有重点要抄笔记，而且隔页都会留白，让 同学抄笔记or自行补充使用。唯一美中不足的地方是梁老师上课带同学做的题目数量比较 少(但是讲义每章节後面都有附上大量练习题，包括一些洪亮课堂上特例也大概都有)，当 然这也可能是因为我上的是研究所班的视讯课，有时间压力，必需在过年前後上完课的关 系。 普化： 洪老师的课就不再赘述，大致上和有机的感想相同。第三年普化我没上课，是自修一套考 大学的化学观念丛书，和购入的高进老师普化讲义，虽然我觉得高进老师的讲义编排的不 错，念起来重点很清楚好抓，对我这种零基础的人来说，自修都还念得下去，而念他的书 也让我今年的分数比第2年好上许多，但我今年考考最烂的就是普化，所以就不多说了。 国文、英文：(三间2年都考70~85多左右，因为是凭语感去考，所以标准差很大) 本身是社会组出身，所以这两科我几乎没甚麽准备，也都没上过课，因为这两科没范围， 我只求不输人就好，而且光准备其他科我就没时间了。 国文我去年只有把王冕老师的讲义扫过一遍当文章欣赏，然後考试前一个月，背一些补习 班的国学常识，今年也只把买来的陈元老师的讲义看一遍，同样背点国学常识而已，但是 作文我觉得平常要多练，至少要多看点题目，多在脑中想想看要如何铺陈，同时针对性的 记忆一些名言佳句，不然久没写，临场还真会写不出来。英文我几乎没看，只有今年把张 文忠老师的英文精华看过一遍，当作复习而已。 不过我觉得社会组学生要来参加这个考试，一定要在这两科本身实力不会太差的情况下， 才会比较有希望，否则连基本的比较利益都没有了，很难和其他二、三类同学竞争。这一 点我觉得可以当作是考虑要不要走这条路的一个重要前提，不然就是得有要多花上几年的 觉悟。 补习班： 我上过北建和中三元、中建研究所。中三元我觉得最好，柜台客气有礼，班导也比较关心 学生情况，至少我接过中三元的考试报名提醒简讯，而北建我2年都只有接过要我去报名 题库班的简讯而已。北建的柜台态度我觉得很差又很爱计较，补课中心的灯光也是一整个 昏暗到不行，在那看补课录影搞得我都快瞎了.......比起来，中建研究所班的柜台态度 客气，有问题也都很快帮我解决，补课中心也好太多了，但听说中建研究所班和中建後中 西医班不同。另外，虽然我觉得中三元对学生最好，不过中三元的补课系统真的比不上北 建和中建研究所。 另外，可以的话，我觉得找几个战友，大家一起分享资讯、一起努力，会比较好撑过这段 时间。毕竟社会组学生都是非相关领域出身，没意外的话，这领域的朋友、资讯来源势必 少的可怜，多找几个战友的帮助会很大，至少心情沮丧时还有战友可以聊聊天。像我就几 乎完全是闭门造车，因此走了不少冤枉路、花了不少冤枉钱。 还有，对於零基础的人来说，我觉得要1年就过关的机会可能不高(毕竟起跑点本来就不同 )，所以一开始至少以2年(or以上)的时程去规划准备的进度会是比较保险的作法，太过好 高骛远可能反而适得其反。说出来不怕人笑话，我自己一开始还以为只要时间换空间，顶 多多花个几年，边上班也可以边准备咧，但是一年後我只有一个心得：不要把整天在补习 班里蹲的人当白痴......... 以上所述可能对某些老师的评价不是这麽正面，一切是「我个人的主观意见」，而我只是 稍微幸运一些，今年有学校念了，所以一点浅见提供参考就好，请勿战。最後，如同曾正 所说：每个老师都有教出上榜的学生。我觉得多方比较、打听、试听，找到最适合自己的 准备方式才比较实际。祝 众版友都能金榜题名!!! --

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