※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《sealoe (不买美债=人权倒退XD)》之铭言： : 不满就要喊 : 不是喊了没用就放弃了。 这就是人民的愚昧之处 我想请问 教改条文你熟悉吗? 我想 你根本不知道 当然 我也完全不清楚 而只能以实现後的"结果论" 而当结果出来 事实上已经来不及了 民主的社会 政府就是利用人民无法并且没兴趣了解细项 在其中做出猫腻 然後行取得优势的行为 举个最近很夯的例子 基本工资 基本工资是否调涨 事实上根本不重要 如果物价不涨 基本工资是否调涨重要吗? 其主要的目的是 隐藏物价飙涨和财富分配 简而言之 是隐藏政府和财团偷窃 然後转移目标 同理 打房也是一样的目的 而教改这行为亦同 在台湾教育制度刚订定的年代 贫富差距不大 而现在 贫富差距已经拉大 而政府永远都是为富人做事 而政府官员 大多 也是属於富裕的阶级 当然以自己的利益为优先 换言之 现在教改不论如何改 由於现在制定政策者 其富裕程度和当年教育制定者实在超过太多 其想法 必定更偏向於富裕阶层 而资源有限 富裕者拿到更多 穷人就拿到更少 近几年教改 造成严重教育M型化 代表 你自以为是的教改 事实上根本和你宣称的不同 台湾的教改 只是剥削人民的另一种工具 尤其是人越穷 所受剥削越重 台湾已经不适才适用 而是唯财适用 : 除非放弃资本主义 : 否则是必然的现象 你也知道 : 那麽教育就该改变方向，将资源投注再弱势者身上 别傻了 主政者是穷人吗? 主政者会放弃自己利益吗? 台湾的教改 具我有印象为吴京开始 当然 可能更早 其目标就是让有钱人取得更多的优势 让穷人难以翻身 所以 你说的无私社会 是不存在的 : 公立学校想要招收优秀学生就是在资本主义下资源的错置 公立私立招收学生优秀与否 根本不重要 重要的是 资源分配的公平 如果不能完全公平 最少倾向公平 : 况且在资本主义盛行的美国，也没有台湾这种重学历轻技术工人的现象 我只能说 屁 对不起 你是美国人还是你对美国有研究? 你的研究美国人生活多久了 本身经历? 具NIA也就是美国一个私人性团体阐述 美国比台湾情况更严重 其学生一毕业 大部分都背起一辈子还不起的负债 当然 由於学费昂贵 所以其穷人的受教权更受挤压 简单的说 根本是台湾的教改 再继续走下去的最终情况 : 这是资本主义吗？ 资本主义早就在1971年消灭 虽然这是题外话 : 不就是是轻视其他考试落後者的升学主义？ 当然 问题是 你能拿出啥比考试公正客观的评比标准? 父母的钱? 你先回答我的问题 再来讨论 所有的技能 扣除学校所学习的 都必须额外开销 而这些开销是中下阶层无法付出的 台湾的政府 故意把教改由考试 变成要学习额外技能 简单的说 就是把穷人由教育中剃除 也刚好符合你这种 理想是教改的人员去鼓吹 然後再来一句 政策哪有可能预先知道结果来搪塞 "任何筛选机制 都有被淘汰者" 问题是 你要用哪种机制挑选淘汰者 父母的经济能力 或者是学子本身的努力? 这就是 新教育和旧教育的区别 : 有联考，学子父母的影响力和财力也是可以影响子女 当然 但是相对小 投对胎也是一种实力 我不否认 但是 现在的教改 更加重了父母的影响和财力 我想不用我提出 工商时报就报导过 "教育M型化 蓝领後代更难翻身" 当然 期内只是显示现象 讲的内容有点言不及义 但是 "教改加深教育M型化" 这篇报导就是表现出这种事实 台湾的教改 不论再怎麽美化 在怎麽丑化联考 "事实证明 拿掉联考 教育越来越不公平 低阶层更难翻身" 而为了维持台湾这些教育恶棍的优势 浪费了多少人才? 实在难以估计 人的才干 不会因为家庭经济而有所不同 而台湾政府 刻意压低穷人中有才干者 让其无法翻身 这才是台湾教改的目的 不论外表如何包装 本质还是不变的 -- --

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