之前，有网友说过： 没有钱，就没有政策；没有可行性，就没有民意支持 但是，之後有个朋友却这麽跟我说： 没有政策，就不会有钱；没有民意支持，就不会有可行性， 那时我已有所体悟，最近这种感觉越发强烈， 台湾目前的环境，眼中似乎只有财富，没有所谓理想， 只会制造煽动性、暴力性的舆论，缺乏符合人性、尊严的政见 当经济学放弃了重商主义，而以重农学派当成经济学学派先驱时， 「累积财富」就不该是政府或政党的政见主体， 而应该是「『自主选择空间』及『法治』的成长」， 不妨想想看，长期追求所得的一个代表：中国，他们的社会问题岂有解决？ 追求经济成长，应如审恩说的是「自由选择的成长」，不是所得的成长， 国富论揭櫫的道理，从来不是「商业利益的追求」， 反而是「藉着分工、自由贸易，使得国内的财货可以满足国内需求」， 经济学是建立「稀少性」上，当所谓「经济成长」被定义成「实质gdp的成长」时， 往往变成「刺激需求」的政策，而非从「扩张财货供给」， 换言之，就是「政府必须要站出来弥补有效需求不足」的主张， 然而，供给长期停滞下，需求增加将不只是gdp成长，还有物价膨胀， 民众真的能够有足够的所得去满足消费吗？ 社会福利应该是建立在「符合人性尊严的生存」的条件， 由政府给予弱势民众经济上与社会上的援助，这是政府唯一职责， 至於经济成长、技术进步、经济结构的改变等，那是市场的事， 然而，政府却放弃了社会福利，也放弃了「减缓」追求经济而生「负面」效果， 更放弃了「如何促进传统文化与现代化的结合与文化扩张」， 反而替市场决定了那些事，自由选择空间减少，风险变成整个社会负担， 倘若一开始就放宽利率自由调，维持固定的货币成长，监督各企业财务结构， 那麽台湾企业自然有强大的「自生能力」，更不会发生「政府弥补财务黑洞」的问题， 但，舆论一昧的希望刺激经济成长，又要提高社会福利， 岂不是要政府「在球场上球员兼裁判」吗？这场「球赛」会有看头吗？ 最近司法到底出了什麽问题，法院与法官到底在干啥鸟事？ 「法条千万条，不如黄金一条」的说法， 造成人们不信任司法又要司法振作的「矛盾」， 就好像，一个父母亲整天责问小孩为何考不好，却又不信任那小孩会进步那样， 如果信任他，就应该慢慢检讨到底发生什麽事，或许责任不一定在他身上， 如果不信任他，打从一开始也不应该去则问他为何考不好，中伤他的自尊！ 难道父母养小孩，就是要小孩事事都听父母的，哪怕父母根本不合理？ 法官领着纳税人的钱，就应该满足社会舆论，而非「法律上公正、客观与正义」吗？ 刑法有「谦抑性」，加上刑事诉讼的「证据裁判」与「无罪推定」两大原则， 构成整个刑事追溯与审判的基本构造－－－「罪刑法定」与「司法权利保障」， 想想看，刑诉法上说的「众所皆知或职务上获悉之事无用举证」的规定，合理不合理？ 各种条文的规定，是否真的有「必要」加以规定？ 我认同一种说法：司法问题自始都是立法问题 最近看到两则新闻，分别是有关於「出生率低」与「人才外移」的， 有一种说法是： 「出生率低」是国安问题，应该要「强制或惩罚手段」来解决， 而「人才外流」是台湾目前工作条件留不住人才，应该要「提高薪资」等， 但是，这种说法有两个问题， 前者是「人身自由与公共利益」的冲突，熟轻熟重？ 後者是「人才诱因，到底是薪资偏重，还是工作环境偏重呢？」 我们试着想想，这两者之间是不是有某些「关系」呢？ 譬如，教育、生活品质、社会福利、薪资水准等，是不是都有关联呢？ 人都是追求自身生活品质的优化，以及满足自己人生的价值， 同一件工作，有更好的工作环境、社会福利、生活品质，我相信每个人都会出国的！ 当认为生育小孩要花费更多的教育时间与教养费，又担心子女不肯听话， 花时间照顾家庭与享受生活，到底哪一个是人们想要的呢？ 政府提供各式各样的社会福利来「促生」， 或者，如某些人说的「提高」不生小孩的税收，就真的能促生吗？ 马上面临到两个问题是：「宪法的基本保障」与「资本工资计算的意涵」， 那麽，这部分到底政府能做些什麽呢？ 政府有所当为，有所不当为， 只是大家过於把政府权限无限扩张，而把企业、民众的责任也无限扩张， 属於市场的，政府只要「维护市场交易秩序」即可， 社会福利则是政府应该「主打」的范围， 司法问题则是一些法理原则，与民众观感的冲突，当然还有立法问题， 人口政策或其他被人归类於公益事件的政策上，宪法到底保障到何程度？ 回到一开始，提出的： 只要民众在意的，就会硬挤出资源与政策， 也因此，政策总是建立在「选票」上，而非「理智与政治道德」上， 有些事情，若政府干涉往往会更糟，但是当民众不介意时，就仍会形成政见， 为什麽我有这样的领悟呢？－－－因为选举到了，看看两党的政见.... 总之，那是民众「自找」的...「闭门造车」的政治文化就是会这样... -- 批判而又实证的功能：发现原理以解释和预测经济事体 批判而又规范的功能：藉科学研究所得，应用於经济政策之上 意识型态批判的功能：判别事实与价值，防阻学术为政府所滥用 -----吾将永远谨遵学习人文社会科学的职业道德 --

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