作者selfvalue (norbertpup)
看板piano
标题Re: [讨论] 儿童的弹琴态度如何调整
时间Thu Dec 5 22:16:18 2024
※ 引述《keigos (好想抓住幸福)》之铭言
: 昨天 小五的女儿把钢琴老师气哭
: 请问家长要怎督促小朋友的练琴，但又不想让练琴气氛变的很紧张。
: https://i.imgur.com/2ZseOqs.jpeg
其实有个判断的方法
肩颈部的紧张跟紧张情绪密切有关,
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19171034/
这类研究很多-
尤其是连结到钢琴课的主题时
我自己也是家长, 先不提老师的角度
在家长角度可以试试:
. 不要不停指出姿势的问题
就像弹琴时肩膀过於抬高- 对没有受伤的小孩来说, 这通常也不是肩膀的问题, 所以调整时
问题也不是肩膀.
. 程度问题
同上: 如果你觉得小孩的节奏- 迟迟没有还原到原曲的速度, 要求他们处理超出目前能力的
快速的任务时, 会发生什麽呢? 或是音乐的表情, 例如小孩把Dolce弹成Giocoso, 力度上mf
弹成f, 催促他们改善, 又会发生什麽呢?
这些对很有基础的演奏者, 确实是能快速调整的. 但他们不是.
就家长的角度有一些好的处方(对家长==):
. 别一直教训初学者
如果家长本身有音乐演奏基础
. 让他们对演奏的音乐- 听, 看, 演奏时模仿
每个小朋友- 都对音乐有着天生的吸引力,
也有天生的观察能力
. 他们有热情, 喜欢音乐, 愿意长时间接触音乐
. 他们天生有调整自己演奏声音的听觉：
既能听自己的弹的声音, 也能听出来要模仿的声音听起来是如何, 并且知道两者有什麽差异
.
不如多想办法让小孩发挥这样的主动性
e.g., 程度接近小孩的, “真的很好听, 令小孩喜欢“ 的乐曲
我自己没有很常监督小孩练琴的状态, 像她现在正在乱弹, 我现在正在写世界各国lesbian
bar的详细情形== 写了十几天了, 打算发到ptt性版- 随便她玩钢琴
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 49.182.107.13 (澳大利亚)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/piano/M.1733408181.A.D20.html
※ 编辑: selfvalue (49.182.107.13 澳大利亚), 12/06/2024 05:30:17
1F：→ selfvalue: 可以多询问她喜欢什麽 12/06 05:31
2F：→ selfvalue: 身为家长 跟老师沟通时 也可以请老师多准备很好听 令 12/06 05:32
3F：→ selfvalue: 她喜欢的曲目 12/06 05:32
4F：→ selfvalue: 这样她的积极性很难不高 12/06 05:32
5F：→ selfvalue: 我知道很多老师会选择合适的名曲当作教材 那些教材也 12/06 05:34
6F：→ selfvalue: 有很好的水准 但不一定能抓住她的心 12/06 05:34
7F：→ selfvalue: 需要一些探索 投入时间 12/06 05:34
8F：→ selfvalue: 有些学生甚至还会比较害羞 说教材“都可以“ 我自己下 12/06 05:36
9F：→ selfvalue: 场教 是不认为这会是学生的真实心声 因为是他们主动求 12/06 05:36
10F：→ selfvalue: 学的 12/06 05:36
11F：→ selfvalue: 学生能达到最大的热情 那就是最好的练习状态 12/06 05:37
12F：→ selfvalue: 问的方式要合适 不要太审视 但也不能妥协 如果学生给 12/06 05:40
13F：→ selfvalue: 出模拟两可的答案 不要就一直用现成教材 12/06 05:40
14F：→ selfvalue: 那种回答根本是“没有很喜欢“ 12/06 05:40
15F：→ selfvalue: 我会花一些时间播放各种曲子 不包括特定类型的音乐 12/06 05:42
16F：→ selfvalue: ^包括各种音乐 我中文又出现问题了 12/06 05:42
17F：→ selfvalue: 去找到她喜欢的 12/06 05:44
18F：推 jackyu: 推 可是若原PO有音乐基础 就不会来这边问了 12/06 08:14
19F：推 shdai: 都没人觉得钢琴老师有责任提供方法给小孩练习，以便解决姿 12/26 02:03
20F：→ shdai: 势问题和程度问题？ 12/26 02:03