谢谢大家的分享。我再仔细说一下我的考量，可能跟大家想的不同。 就是我觉得电子钢琴可以不只是「附属」於传统钢琴的东西，只是在模拟传统钢琴， 而是一种独立的新型态的乐器。 我的出发点是源自我自己小时候学琴的经验。我的经验并不好，但可能跟很多人类似。 小时候妈妈带我学钢琴（当时只有传统钢琴）。家里也买了一台，请了老师来家里。 老师是传统音乐系出身。人很好，但我对练琴就是没兴趣。 一路也是从拜尔弹起，慢慢谈到小奏鸣曲等。我练得不情愿，但也一直往前进， 并且常为了练琴跟妈妈吵架。 一路弹到国三，要准备高中联考就停止练琴。可能我年纪大了，妈妈也没力气吵了。 就再也没弹过了。 长大一些後才开始喜欢音乐，反而有些怀念弹钢琴。但可惜技术已经生疏了。 现在自己有小孩，也表现出对音乐的兴趣，於是开始思考要怎麽让他学琴。 我回头看，觉得我的学琴过程是非常有问题的。但我也看到身边许多家长在重复 同样的过程。我怕最後会导致跟我一样，学琴反而破坏了对音乐的胃口，反而要到 成年後才会重新找回。 而我觉得最大的问题在於「不知为何而战」。小时候的我不知道为何要练琴。只觉得 练琴的目标很抽象，就是要上台表演一些自己并不特别有感觉的古典曲目。以及让其他 人觉得我「很厉害」、「有才艺」或是「有家教」。 目标抽象，内容（古典）与我的兴趣抽离，但重复练琴的痛苦却很具体。这些导致我 失去兴趣，只觉得练琴是苦工。每天要上工。 所以现在看到有电钢琴，我反而觉得有机会改进当年的过程。首先最重要的目标不是 练出熟练的「琴艺」，而是享受创作的乐趣。例如我觉得小孩应该及早「玩」电钢琴的 各个功能，包括输出、录音、变声等。 让小孩可以很快把（不怎麽样的、搞笑的）弹奏成果「输出」，分享给朋友或是家人， 大家一起听了哈哈大笑。 或是小孩大一点之後，可以用电钢琴做影片报告的配乐，或是自己创作一些音效等。或者 是某些困难的曲子或流行歌，可以让电脑弹奏左手，小孩只弹奏右手。让小孩更快 得到满足感。 这有点像摄影界，有了手机的滤镜之後，人人都可以变「大师」。有了 IG，再简单的 照片都可以得到立即的回馈。 当然 IG 上大部分人都不懂光圈、快门、ISO 等真正的「摄影」。但那没有关系。我本 来就不期望小孩变成钢琴大师。他如果有兴趣很好。他玩的开心就够好。 至於未来要不要转传统钢琴，也是完全看小孩的决定。他如果有一天觉得需要，那时 再想办法。如果不转，一辈子玩电钢琴，我觉得应该也会有足够的乐趣。我个人其实生 活中更常看到电钢琴，例如学校教室、录音室、咖啡厅等。只有偶尔在大饭店或是去 音乐表演才会看到传统钢琴。 但我稍微走访钢琴课程，似乎反而是尽量「遮蔽」电钢琴的数位功能。还是要 小孩先「按部就班」的学技法。并且一级级检定向上迈进。成果发表也是一个个 小孩走上台，弹奏一首规定的固定古典曲目？我看着台上表现优秀的小孩，总觉得背 後被「淘汰」了至少有数十位精疲力尽，困惑而挫折的小孩跟家长。 当然，手艺是基本功，乐理是基本功，读谱是基本工。这些我都希望小孩基本掌握。 我也希望小孩学会专注、练习，追求卓越。但我的目标不是让小孩变「钢琴家」，而是 一个「善用表达工具的人」，而这个工具是（电）钢琴。工具的使用面向不只有弹奏 本身，也包含作品的处理、分享，甚至是跟他人的合作（录音合奏？）。 我希望他能及早享受乐趣，及早玩喜欢的音乐（流行歌？），还有及早得到回馈。 当然，我不是任何钢琴专家。我只是一个小时候学过一点钢琴，觉得当时体验不好 很可惜的家长。或许我说的这些都期望太高。或许我误解了现在的教学现况。 一开始我也只是研究「不会吵到邻居」的钢琴。研究之下才发现电钢琴（或许 应该叫智慧钢琴）带来许多新可能性；但电钢琴的型录都还停留在「模仿传统钢琴 有多像」的诉求。有点可惜。学音乐一定辛苦，但应该有更多快乐，而且不需要 那麽孤独。 如果大家知道有接近以上想法的教室或老师，请告知我。谢谢。 --

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