※ 引述《fanisha (幸福虽小但是可期)》之铭言： : ※ 引述《Volodos (Volodos)》之铭言： : : http://www.klhuang.com/blog/#param=id_9 : : 昨天一起录的东西，只是影片转档什麽都比较久，到今早才上传。 : : 这个变奏曲蛮好的，音乐意义不是太高，但可以介绍很多东西，我现在不倾向 : : 录太长的东西 (转档+上传太久)，所以这样约 20-30 分的长度，我觉得蛮好的。 : : 主题可以学到早期记谱、法式记谱、送丧进行曲节奏、以及一些比较小的东西， : : 後面的变奏当然也是有不少新的东西可以讲，等那天我学生弹到了我再来录吧 XD : : 其实总觉得应该再多说些什麽，毕竟内容能讨论的东西很多， : : 但这些还是留待下一次好了。 : : 以这个阶段的学习来说，这长度大概是 1-2 星期能吸收完的，再多就有些太多了 :P : 很高兴多认识了一首曲子可以让小朋友练习^^ : V大分享的诠释在对乐曲背景很了解的状态下，都解释得精辟入理， : 不知是否是因为您学习过录音工程，也对音响效果较为灵敏， : 学到了多年习琴以来没听过的重点!! 哈哈, 这当然是没关的 这些点完全是以学琴的角的去处理的 也是一般钢琴家在处理作品时会考虑的点 : 例如 考虑到避免单音出现多余泛音，认为踏板应晚踩较佳(是晚很多到几乎一拍)， : 因为踏板的使用多考量其音色或音响乾净度，提及踩踏深浅与时间点， : 较少强调针对单音的泛音去做修饰!! : 考量到送葬用途背景之韵律感，提出配合左脚右脚的轻重拍等等。 1. 送葬风格是很常见风格, 几乎每个作曲家都能找到类似作品 这种连续的和弦, 像徵双脚, 象徵人有罪, 所以一步一步的走 最後期待神的原谅, 这种音乐象徵在巴哈的作品尤其多 2. 踏板踩法跟乐派有关 这也是我觉得影片远比写什麽书都好用的原因 毕竟书再怎麽写都无法传达踏板 "听" 到的感觉 之後我会再介绍到别的乐派的作品就会有不同的踏板考量 : 影片提及其中有两点，特别强调推荐看到影片的自学板友可以认真学习: : 1.关於节奏的精准－－需要习惯将一大拍分割成两小或四小拍算清楚: : (1)附点:在其所属的一大拍中之第四小拍的拍点准确弹下。 : (2)长拍:音值长度要算满,如四分音符要真的有四个16音符的实质， : 甚至两大拍时没有算满8个16分音符长就接续下去了! : 这是音乐班学生在节奏听写所训练的重点目标之一， : 也是老师们在教学上最常用的方法与最强调的基本之一。 : (每次听到有人演奏乐器或唱歌音值没算满时，真的觉得很不舒服，有不圆满的感觉XD) : 是基本中的基本，但是很多习琴者会因为"习惯於不够细腻要求"或缺乏训练, : 这部分常会被他们所忽略，讲白一点就是会让听者感觉随便又缺乏节奏感。 这之所以重要是因为, 在真正的考试/比赛时 初赛要的不是最旳, 是你不要犯错, 这要至少能进复赛 一个严格的拍子不能保证你能得第一, 但至少能进级 所以是我觉得练琴时要相当重视的环节 : 2.明亮音色延长手指停留琴键之长度－－就是V大说的"扫起来"的动作: : 看到许多网友分享自己弹奏的影片，常常听到顶多追求熟练度，但毫无音色可言... : 这句话虽然可能会引爆战火吧! 但是仍需直言，粗暴的音色只会听者感到吵闹! : 尤其是难度高的大曲子，从头到尾碰碰蹦蹦又不好听，真的很可怕! : 这"扫起来"的动作虽然只是某"一"种技巧，但是会让你习惯注重音色。 其实最终概念就是要延长手指离开琴键的时间 方法很多, 但这种是我觉得比较好教也比较好上手的 之後弋该会再介绍到 "像把琴键吸起来的感觉" 这是要延长弹下去的时间 也有些方法是两者都有 所以扫也只是众多方法中的一种 它比较重要的是那个 "延长离键时间" 的概念 这个概念我觉得是要弹好听的断奏所不能缺的 : 当然影片其他我上面没提到的都是很基本的诠释，都很需要习琴者注重， : 以上两点是我认为"自学者"比较容易忽略重要性的。 : **最後我有个问题想提出来讨论－－影片约12分30秒处: : 提及第四小节右手的高音D因为有断音记号因此是重音， : 基本上前面说的二分音符出现断音记号表示重音这我认同， : 但是第四小节此处其实是第一个乐句的句尾，就算後面有延续第二个乐句， : 歌唱过後就算想要在接续发展也顶多做方向性的渐强， : 在诠释上我不会太强调他的重音，甚至会当作句尾做收。 : 此外，我参考了IMSLP提供的手稿原谱(提供者自己说是原版，其实也未必) : 起处并没有断音记号。 1. 可能是我说的不清楚, 让人误会 我指的是, 有两种断奏, 第四小节那是 "真的断奏" 第 1/2 小节是重音 :P 这概念很重要 这曲子我在 YOUTUBE 上有听到某版本还真的把二分音符弹成了断奏 :P (而且整个风格乱七八糟, 他弹得更像是 scherzo XD) 2. 手稿的问题很多, 因为手稿也可能有很多版本 也有可能贝多芬跟出版社间一些校稿的东西不出现在手稿里 好一点的当然是去找 Henle 等知名的原典版 但这作品也没必要考究成这样 但这作品这断奏是蛮有可能的 莫札特在约四年後写的钢琴奏鸣曲 K.533/494 第二小节高音 do 有很类似的情况 但比起谱稿的正确性, 我更倾向用这个来教断奏的意义 :P 有没有那麽正确倒还好, 不知这两个不同意义的断奏而 "真的弹断奏" 是会闹笑话的 : 我学过的某位老师特别注重乐句与音乐方向，我也不敢说我是对的， : 毕竟每个学派的主张多有不同，不知道原PO或各位对此有甚麽看法? 哈哈, 这部份可能只是我讲的不清楚, 下回改进啦 :P --

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