CP3 是一个紧凑严格的课程 前辈的部落格写的是事实.. 千万不要认为有工作经验就可以简单毕业 毕竟每个国家工作流程及重点都不一样 目前上课部分刚结束.. 下星期准备实习 有点时间可以来写点东西 CP3 是12周在UBC上课 12.5周社区药局实习 上课是 Tue - Fri 9:30 - 16:30 上下午有签到表 无法出席请联络Sandi 课程大致上为: (依各自课程表为准) Tue: 药物治疗学 Wed: AM: 加拿大医疗体系(法规) PM: 英文沟通训练 Thu: AM: 各种针对周4,5下午的细项课程 PM: Role play (卫教) Fri: AM: 各种针对周4,5下午的细项课程 PM: Practice Lab (药局作业操作) 第3或4周开始要写为周四下午的role play的案例写Care plan 第8-11周 周四,五的评分以及Care plan开始纳入成绩 平均要60% 否则最後一周要接受考试 没过会延後实习 Role play 分成3组到各自小教室 大家轮流上去卫教 要克服紧张及各种注目 病人一开始由兼职药师担任 开始纳入成绩後会有标准病人 开始记成绩後大家只会有两种Cases 为公平大家会在教室外等待 (像OSCE) 课程一开始只有5分钟的病人资料收集 但之後会有7分钟 7分钟包含收集病人基本资料 药品卫教 可翻CPS (加拿大药典, 基本上就是所有仿单和其他临床资讯) 或是治疗学 Therapeutic choices Care plan 针对role play 的cases的药事照护 精简 不需要各种大篇幅药物治疗 严禁100%照抄文献句子 (有程式扫描) 包含病人简述 Assessment, goal of therapy, drug therpay problem, recommendations, rationales for recommendations, monitoring, reference assessment包含 necessary -疾病是什麽? 病理? 症状 高风险族群? 并发症? 诊断? ->所以要治疗? effectiveness -常见治疗选项是什麽?如何选? 此药的机转和疗效? 其他药物的机转和疗效? -> 所以这个药是目前最好的选择? Safety -副作用 各种交互作用 毒性摆这边 以及病人该如何处置或避免 Adherence -服药频率 价格 副作用 病人对服用药物的看法 (影响顺从性) drug therapy problem -显着副作用/毒性/交互作用..等 挑"一个"写 要和前面的Assessment有相关 recommendations和药物及非药物 药物 -跟食物服用以减少副作用, 不要打开胶囊, 最大极量..等 非药物 -各种辅助 rationales - 为什麽这样建议(与上面recommendation同序号, 1对1, 2对2) 如在assessment有提过 可写如某部分讨论 monitoring -各种疗效监测目标及安全性监测目标 Reference -Vancouver style Practice Lab 约2个小时 会慢慢加入各项活动 速度要跟上 否则会做不完 4个处方 -输入电脑及列印标签贴纸, 写卫教重点 药剂计算 -剂量含量计算等等 不难但各种小步骤要写出来 电话口头处方 -3种情况 医生处方, 其他药局转处方, 询问医生是否额外授权一次refill 要写对所有资料 处方才会有分不然就是0分 谘询 -收集资料并记录问题 然後评估及建议写在纸上 一开始会是接电话 之後与问题处方互换 问题处方 -写封传真给医师 问题是什麽以及建议 之後会是打电话给医师 并记录在处方上 Tech check -检查药品是否正确 可能有任何错误 如少一个字母到药品错误 之後这些活动他们改完後不会再发回来 只能看10分钟了解问题及分数 因为似乎也有人在传各种活动的答案 尽管一开始签保密 然後有些人先读一读答案来拿高分 排版有点乱 之後会整理 --

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