※ 引述《blauen (蓝的)》之铭言： : 出社会後 才发现药师的工作 和在学校中的学的 : 价值观渐渐脱节 : 大家只想减轻工作量 聊天 娱乐 和真正的关怀病人 几乎脱节 : 看到病人 惶恐慎戒 : 每天做一样的动作 面对医生 病人 甚至连护士 都惶惶恐恐 : 药局是一个封闭的环境 所以在这样的环境 : 不和周遭的人打好关系 是很不好生存 : 每天的生活 就是包药 包药 : 工作也是无线循环 在台湾药师 几乎没有发展的余地 : 除非出国 : 在这样封闭的工作环境 且每天做一样的动作 : 大家开心吗? : PS.我觉得台湾的药师环境 真的很失望 而且在大医院 要懂得搞小圈圈 : 才能够生存 觉得很难过 很快乐啊..只要没有老板限制我们发展的情况..... 我指的是,药师想要搞研究,做临床,还要受到一堆麻烦规定跟伦理 我觉得每天都很快乐啊, 学习的快乐 更开心的还是遇到令人欣赏的VS, 强大的logic thinking process, 想K完一本书跟他PK, 还觉得会输 每天因为觉得自己贡献度太低, 而想努力学习.. 台湾的药学教育, 大概已经落後先进国家至少20年以上了吧 而我们要用两年的临床药学教育, 去跟国外6到8年比较 (Pharm. D 3-6年, Resident training 2-3年) 因为医院不会让你有学习的机会, 要达到"速成". 所以这也是为什麽我们的药学毕业生, 毕业之後要工作职场上都会这麽吃力的原因 大家都以为"我们已经受过良好的训练", 我并不是瞧不起大学毕业生,或是非临床药学所毕业的学生 我们的药学教育是"通材", 所以大家可以去其它地方像药厂 如果药厂有提供完整的训练制度, 我想不是问题 当然想做临床, 如果"有心", 也不是办不到, 只是有心, 方向却不一定正确, 所以常常需要自己摸索一番, 才有可能导入正途 现在普遍的问题是, 大部份医院的临床药师不一定有受过良好的训练, 因为大家也都是靠自己努力过来的 所以可能会不知道该如何正确的引导学生应该要学的东西 有受过良好训练的临床药师, 因为工作忙碌,而无法身兼教职, 所以想要学习临床, 还是得等到在医院工作的时候, 才有机会 然後, 临药所的老师在做非临床的研究, 有些临药所的学生学习的时候, 大部份也是没人带, 大学的老师只专注於自己的研究, 因为要升等, 评监 去别的地方取经,也只取了半汤水, 没有师资, 怎麽可能训练出"受过良好训练的学生"? 但那些很厉害的人, 却又因为工作忙碌, 而无法身兼教职, 这就是我们现在的囧境.. 然而可怜的是我们的学生, 但这也绝非的坏事, 因为环境的磨练, 可以展现出一个人的韧性到底有多强, --

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