转录自台湾动物之声电子报第139期 ◎动保关点 校园补犬导致校园流浪犬的繁殖 兴国管理学院 黄淑郁 >>>>写此文之目的，是以我每天都接触到的立德管理学院和兴国管理学院为实例，简单说 明校园捕犬对控制流浪犬数的不良影响，进而对农委会和教育部提出建议。此两校仅相隔 两百公尺，位於台南市安南区的台糖蔗田，面积各约为三十公顷。此两校地理景观虽然几 乎一模一样，但因处理流浪犬的方式不一样，所以两地校犬的繁殖情形也不一样。 >>>>立德管理学院每学期都请台南市防疫所捕犬，造成小狗愈生愈多，因此历年来都靠社 区人士出面，把乳犬从校园带出来照顾。为什麽捕犬後小狗反而增加呢？理由是，不论是 幸运没被捕走的狗，或是後来补位的新狗，都曾受过被捕的惊慌以及学校不和善的对待， 所以对人心存畏惧，让我们社区人士想带他们去绝育也都很难。 >>>>不要说更早以前生的小狗，单单不久前的三个月内，立德校犬就连生了两窝。第一窝 是二OO六年十月十日生的，一个星期後的十月十六日，连小狗眼睛都尚未张开，学校就请 捕犬队来铲除校犬，结果中小体型的母犬「小喜」惊慌逃脱，乳犬当天被该校一位女学生 救至动物医院，动物医院当天打电话把小乳犬托给我。 >>>>二OO六年十月十六日防疫所捕犬的那天，没有腿疾的五只成犬不是看见捕犬人员就逃 之夭夭，不然就是刚好躲在隐密处休息没被发现。捕犬队抓不到这些好脚力的狗只好抓小 乳犬的跛脚父亲「小罗」充数，两个星期後原来极为健康和善的小罗在防疫所的流浪动物 中途之家感染犬瘟热病死。小乳犬母亲小喜因为数度被吓，一直无法对人信任，所以在当 次官方捕犬事发前後，我们虽然喂食近年仍然无法诱到。现在这只母犬又快要发情了，我 们仍然再接再厉，天天喂养试图捕捉。 >>>>另外一窝是二OO七年一月下旬生的，但接到立德另外一位女学生通知时，已是二月中 旬，当时我不在台湾。母犬「小可」属袖珍型，体态轻巧，令人不忍的是，因为生活环境 不友善，其眼神和小喜一样，闪躲犹疑，非常紧张，像随时都要逃生似的。这只母犬二OO 六年十一月下旬发情前後，我们喂食已几达一年，很可惜都没诱捕到。在国外接获小可生 产的消息後，我即刻请专人继续捕捉，终於利用哺乳的机会以吹箭的方式捕到，并先行整 家安置在七股园区。二月底全家绝育，小可手术後放回校园，解除了长久以来我们对小可 的繁殖忧虑。只要不会繁殖，犬数稳定，就会减少杀机。 >>>>前述的两窝小狗总共十二只。短短三个月内立德管理学院就替台湾制造了十二只流浪 犬，这十二只狗长大後会是多庞大的一群！反观兴国管理学院，因为我在校的关系所以校 方不便捕犬，也刚好没捕犬的威吓和总务处不得不的克制虐犬，所以校园内四年来没有对 人心存畏惧的狗，因此也就没有无法及时绝育的狗。立德在短短三个月内替台湾繁殖十二 只流浪犬，和兴国四年来没有为台湾繁殖任何流浪犬相比较，可以看出校园捕犬危害台湾 的控犬成效甚巨！ >>>>台湾各校都能设计出各类软硬体、盖出巍峨的校舍并拥有成千上万的学生以及千百位 最高学位的教师，在学校已集有这麽多人力、物力和智力可以独立解决社会问题的情况下 ，为什麽农委会还要授权地方政府去校园帮学校抓狗，解决那区区十来只的校犬问题呢？ 还有，如果学校连十来只狗都没有能力安顿照顾，为什麽教育部年年到各校评监时，可以 给各校那麽高的评价，并据以拨给他们那麽多的经费补助呢？更重要的，这学期三月开始 ，教育部又要到各校评监了，平常不知善待狗的学校又要掀起抓狗风，打点门面，迎接教 育部的评监人员。所以，请教育部慎思评监标准，不要再让各校以评监为由，残害动物。 >>>>希望各界人士能明辨校园捕犬造成校园大量繁殖小狗，以及事後必须动用无可算数之 社会资源来安置/处理这批流浪犬的恶果。同时，希望各界进而要求教育部和农委会协商 各地方政府禁止捕杀校园流浪犬，将校犬绝育以及校园动物保护列入校园评监的标准之一 ，促使各校能主动照顾自己校内的狗。这样子，各校才不会只顾打点门面，欺负动物，办 一些和提高国民生活和教育品质无关的活动来迎合教育部评监人员。 -- Half of what I said is meaningless, but I said it so that the other half can reach you -- http://www.wretch.cc/blog/weitzern --

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