我赞成的是长程目标，不过还需配合短程目标进行。所谓的短程目标，就是 像小记者之类的活动，假设我们在四次生活营中完成，让他们创立校刊的固定制 度，可能是一个社团，而从此之後，他们就可以靠自己的力量传承下去，我们则 从旁协助。看他们和学校需要什麽，我们就一次一次完成短期目标，当然若是如 此，那小记者在我们出对中的比例就要放多一点。瑞峰国中的学生，到学校不就 是为了上课，但台北不也有很多学校有什麽社区服务队或社团活动，我们可以藉 由短期目标丰富他们的校园。 而长期目标，我觉得要做发展营，光凭一个瑞中太困难了，即使做的出一两 届，我觉得他们要传承也很容易中断。因此，我赞成和四健会配合来完成我们的 目标，我们的工作就是培训瑞中学生，让他们将来较有能力也较有意愿成为四健 会的一员，而在第一批学员长大後，我们应试着与四健会合办营队，慢慢让他们 接手我们的工作。除此之外，在生活营的同时，我们应让学员了解四健会，最好 在他们高中时代，保持参与四健会活动，例如成为他们的辅助队辅，这样才不会 造成国中跟高中之间的空白，也比较能留住人。国中参加生活营，高中加入四健 会帮忙，大学时再自己筹备生活营，成为一个永续的循环。 --

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