乡服日记簿传棒中... 这次要记的是 教案一 的那次社课~ 一开场就是有考卷,有位置,每个人都要在桌上找到自己的名字 (彷佛就是看到高三的自己在回忆中对着我用天线宝宝的口气说 "你好~") 不过虽然大家都谨慎的坐在自己的位置上 不过後来发现其实是有分组的._. 四人一组,紧接下来的就是一大堆考题让我们大家一起回答~ (为什麽指考或学测不让我们四个人一起答一份考卷呢= =) 最开头,是教案的目的,重要性及功能探讨 在这边就是对於教案本身作了整体性的说明─ 在生活营中,教案"很重要",是活动的主体,可以指引学员的人生走上一条人生崭新的道路 而教案也算的上是我们跟学员沟通的一种方法,我们可以藉此传达的东西给他们 紧接着就是比较我们的"教案"制度,和其他社团的负责人制度的差异 教案可以算是以活动时的弹性去换取对於活动更深的了解,及更完善的准备吧 只能说是各有各的特色,取决於选择罢了 教案的心理学是接着的一个主题,这告诉了我们为人哥姊的重要性 不只是要教东西给他们,而且我们也要以身作则,所以口头缠请先暂时控制住 此外,我们并不是他们的老师,我们只是在暑假中去带他们生活营的一群大哥哥大姊姊 所以也要用对朋友的方式对他们,而不是对学生的方式去"教"他们 再来就是教案类型的分类了 大教案 小教案 目的 深度 100+100+60 min 广度 一次可学4~6种 内容 由浅入深 入门 引发学习动机 学员 可自由选择一类(无法更动) 无法选择(但可同时接触多样) 社胞 以部为单位(部与部间有隔阂) 以2~3人为一组(负担重) 回馈 成果发表会,认识其他组别如何呈现 即时回馈,检视学习成果 接下来就是教案在准备时的顺序~ 找寻理想主题->思考课程目的->蒐集相关资料->安排课程内容-> 设计回馈->填写教案纸->进行审验->反覆评估修正 然後就有很微妙的课名猜猜看,我都猜不出来 囧 再来就是要分清楚Goal and Objective 可由 ABCD (Audience Behavior Condition Degree)来发现 最後就是要作一个教案实习 然後很多组都有很奇妙的名字 有个啥鸡腿堡好像没有被用到 有个欧菲的第一次接触听起来就有点色彩(咦 总之大家就一起画大海报,然後就完成了第一次的教案实习 不过要小心在设计活动的时候要写细一点 不要只写"游戏开始 45min",要写的更详细一些 最後就是要我们选要作什麽教案主题啦~ 乡服第一次期中考 差不多就是这样吧._./ -- 白之纯净，夜之深邃。 --

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